最新汇总!2023年宁夏地区专升本考试大纲汇总!(含语数英)
最新汇总!2023年宁夏地区专升本考试大纲汇总!(含语数英)
同学们下午好呀,2023年辽宁专升本考试在即!多同学也很好奇2023年宁夏专升本考试大纲是哪些?不用担心,今天诚为径空空就给大家带来宁夏专升本考试大纲汇总。
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大学语文考试内容
一、语言知识
(一)识记文言作品的常见实词,主要识别古今意义有所区别的词语,应特别注意在现代汉语中仍具有生命力的文言词语和成语。
(二)识记常见文言虚词的含义和用法,辨识同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义和作用。重点掌握"之、其、者、所、以、于、而、则、焉、巧等文言虚词。
(三)对于文言句式,主要认知常见的与现代汉语不同的语法现象和句式,如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词用、宾语前置、判断句和被动句。NSHENG BEN
(四〉理解古今作品的修辞手法,如比喻、排比、比拟、夸张、对偶、借代、用典、反诘、反语等。二、文学知识
(一〉识记作家作品。熟记作家姓名、笔名、所处时代、思想倾向、文学主张、创作风格、所属文学流派及团体、在文学史上的地位以及作品集名称。
(二)认知领会古代诗文常见文体分类。散文如语录体、纪传体、书信体、史论体、游记体、寓言体:古代诗歌如楚辞、乐府、歌行、律诗、绝句、词、曲、赋等。
三、文体知识
(一)论说文
论说文是剖析事务、论述事理、发表意见、阐述作者立场和观点的一种文体。
1.论说文的要素:一般由论题、论点、论据、论证四个要素构成;2.论证方法:归纳法、演绎法、比较法、驳论方法。
(二)记叙文
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。记叙文以记叙为主,但也兼有描述、议论和抒情。
(三)诗词曲赋
1.诗歌。诗按音律分,可分为古体诗和近体诗两类,这是唐代形成的概念。古诗体包括四言古诗、五七言古诗、楚辞诗、乐府诗、歌行体等。
2.词:词是一种配合着音乐歌唱的艺术形式。词具有诗上述的特点,又有自身的特点。在形式上,词是调有定格,句有定数,自由定声。
3.曲:曲因兴盛于元代,故又称元曲,是杂剧与散曲的合称。散曲有小令和套数(套曲)两种。小令是单只曲子:套数是连贯成套的曲子,少则两曲,多则几十曲。
4.赋:赋是汉代形成的一种文体。讲究文采、对仗、韵律,兼具诗歌与散文的性质。赋在形式上以铺张扬厉、夸饰、描述为主,并逐步形成一种定型的主客问答形式。
(四)小说
小说是一种散文文体的叙事文学样式,传统小说以人物、情节、环境为三大要素。人物是小说的文体重心,情节是小说的基本元素,环境是小说人物活动的舞台,事件发生的场所。
四、课文阅读分析
(一)记忆教材规定背诵的篇目以及非背诵篇目中的名言和名句。
(二)识记每篇课文作者及其所属时代或国别;识记每篇课文所属文体类别及其主要文体特征。
(三〉理解并归纳文章的主旨,认识其思想意义。如论说文的中心论点、记叙文的中心思想、诗词的基本思想感情、小说的主题思想等。
(四)分析课文的结构特点,能正确划分课文的段落层次,并归纳其大意。
(五)理解并评价课文的主要创作特色,对各种文体常用的表现手法和技巧,如对比、烘托、铺垫、暗示、比兴、象征、白描、叠字、铺叙、用典、夹叙夹议、动静结合、托物言志等,联系课文作简要分析。(六〉识别和理解课文中常见的修辞格,如比喻、比拟(拟人或拟物)、夸张、对偶、排比、用典、反语、反诘、设问、借代、反复、层递等,并能联系课文语境说明其修辞作用。
(七〉熟记课文中的关键词语和富于表现力的精彩词句,熟读精彩段落,分析其含义和在课文中表情达意的作用。
五、作文
作文是对考生书面语言表达能力的考核,同时也是对其思想修养、语文水平、知识积累等综合能力的全面测试。
作文考试的基本要求是:文体把握要确当、思想内容正确、中心明确、条理清晰、结构完整、标点正确、书写整洁、字体及行款格式合乎规范。
考核文体以议论文为主。
高等数学各部分考试内容及具体要求如下:
一、函数与极限
1.理解函数的概念,掌握函数表示法。
2.了解函数的有界性、单调性、奇偶性和周期性。3.理解复合函数的概念,了解反函数及隐函数的概念。4.掌握基本初等函数的性质及其图形。
5.会建立简单应用问题中的函数关系。
6.理解数列极限和函数极限的概念,理解函数的左、右极限的概念以及极限存在与左、右极限之间的关系。7.掌握极限的性质及四则运算法则。
8.掌握极限存在的两个准则,并会利用其求极限。UAN SHENG BEN9.掌握利用两个重要极限求极限的方法。
10.理解无穷小、无穷大的概念,会无穷小的比较。11.掌握用等价无穷小代换求极限的方法。
12.理解函数连续性的概念,会判别函数间断点的类型。
13.会用初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质(最大值、最小值定理和介值定理)解决相关问题。二、一元函数微分学及其应用
1.理解导数的概念及其几何意义,会求平面曲线的切线方程和法线方程。2.了解导数的物理意义。
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