2022年湖南第一师范学院专升本考试科目《古代汉语》考试大纲

湖南第一师范学院专升本考试大纲

《古代汉语》

一、主要参考教材和文献

1.王力.古代汉语(校订重排本).中华书局，2018.

2.郭锡良、唐作藩、何九盈、蒋绍愚、田瑞娟.古代汉语(修订本).商务印书馆，1999.

3.王宁.古代汉语.高等教育出版社，2012.

4.张世禄.古代汉语教程(第四版).复旦大学出版社，2020.

5.王力等.古汉语常用字字典(第5版).商务印书馆，2018.

二、考试范围和内容

第一单元 文选《左传》·古代汉语词汇

(一)识记

1.识记古代汉语“言、语、报、告、反、复、如、亡、克、兵、师、城、池”等常用词的用法;

2.什么是单音词、复音词和同义词;

3.什么是词的本义和引申义。

(二)领会

1.理解古今词义存在一定程度上的差异;

2.了解古代汉语中的单音词、复音词、同义词与现代汉语的差异。

(三)运用

1.正确、合理使用常用的字典和辞书;

2.正确区分上述古代汉语常用词在古今词义上的异同;

3.正确分析、理解、翻译文选《左传》中《郑伯克段于鄢》《烛之武退秦师》《晋灵公不君》中的相关内容。

第二单元 文选《战国策》·汉字

(一)识记

1.识记古代汉语“辞、谢、让、使、往、去、即、就、引、给、再、疾、病、饥、饿”等常用词的用法;

2.汉字属于表意体系的文字;

3.汉字形体的构造方式是“六书”：象形、指事、会意、形声、转注和假借;

4.汉字的字体演变：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书。

(二)领会

1.汉字的创造时期，象形是最基本的原则，象形文字是以图画为基础的;

2.甲骨文、金文、篆书、隶书和楷书的字体特征。

(三)运用

1.运用汉字构造的相关知识，分析具体的汉字属于象形、指事、会意还是形声字;

2.根据汉字的字体特征，区分甲骨文、金文、篆书、隶书及楷书;

3.正确分析、理解、翻译文选《战国策》(节选《冯谖客孟尝君》《触龙说赵太后》)中的相关内容。

第三单元 文选《论语》《礼记》·句式

(一)识记

1.识记古代汉语“知、识、见、望、憾、诛、信、辟、好、恶、相、御、间”等常用词的用法;

2.识记语气词“也、矣、焉”在句子中的用法;

3.识记古代汉语否定词“不、弗、毋、勿、未、否、非、无、莫”的用法;

4.识记古代汉语疑问代词“谁、孰、何”和疑问语气词“乎、诸、欤、邪”的基本用法。

(二)运用

1.识别古代汉语的判断句、陈述句、否定句和疑问句;

2.正确分析、理解、翻译文选《论语》(节选《学而》《为政》《里仁》《述而》)、《礼记》(节选《大同》《教学相长》)中的相关内容。

第四单元 文选《孟子》·词类活用和代词

(一)识记

1.识记古代汉语“行、走、出、入、之、进、退、伤、害、比、善、徒”等常用词的用法;

2.什么是使动用法和意动用法;

3.识记人称代词“吾、我、予(余)、女(汝)、尔、若、而、乃、其、之”、指示代词“者、所、是、此、斯、兹、彼”。

(二)运用

1.具体分析古代汉语中的词类活用现象;

2.正确分析、理解、翻译文选《孟子》(节选《寡人之于国也》《夫子当路于齐》《弈秋》)中的相关内容。

第五单元 文选《墨子》《庄子》《荀子》·虚词

(一)识记

1.识记古代汉语“说、听、毁、誉、劝、过、假、因、益、穷、难、果”等常用词的用法;

2.典型连词“而、以、则、然而、然则、虽然”、典型介词“以、於、为、之”的具体用法;

3.识记句首句中典型语气词“夫、其、惟(唯、维)”等。

(二)运用

1.正确分析、理解、翻译文选《墨子》(节选《非攻》)、《庄子》(节选《北冥有鱼》)、《荀子》(节选《劝学》)中的相关内容。

第六单元 文选《诗经》·音韵知识

(一)识记

1.背诵《诗经》经典选段《关雎》《氓》《君子于役》《蒹葭》;

2.识记什么是双声叠韵和古音通假。

(二)领会

1.通过朗诵《诗经》，体会《诗经》的韵律美。

(三)运用

1.通过音韵相关知识，区分双声叠韵的词;

2.正确分析、理解、翻译文选《诗经》(节选《关雎》《氓》《君子于役》《蒹葭》)中的相关内容。

三、考核方式

1.试卷成绩：满分为100分;

2.考试时间：90分钟;

3.答题方式：笔试、闭卷;

4.题型结构：选择题、判断题、简答题、论述题、材料分析题;

5.试题难易度：难度适中。基础题、中等难度题和难题比例分别大致控制在30%、40%、30%。

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