2022年吉首大学专升本《新闻报道与新闻评论写作》课程考核大纲

　　1.识记:(1)“选题”辨析;(2)选题的标准;(3)选题的来源;(4)立论的具体要求;(5)立论过程的两个环节;(6)立论需要占有的几个方面的材料。

　　2.理解：(1)选题与对象的关系;(2)选题的相互联系的两种含义;(3)传媒的选题计划与评论员的选题方向的关系;(4)选题与命题的关系;(5)选题和立论的关系。

　　3.运用(或掌握)：(1)立论的多种角度、选题的多个侧面，可以使论点不断翻新;(2)立论求新与求实的关系;(3)新闻评论立意的主攻目标和思维方法。

　　第六章 新闻评论的论证

　　1.识记:(1)新闻评论论证的含义与作用;(2)例证法;(3)引证法;(4)反证法;(5)归谬法;(6)立论与驳论。

　　2.理解：(1)直接推理;(2)演绎推理;(3)归纳推理;(3)类比推理。

　　3.运用(或掌握)：立论和驳论的方法及其在论证中的重要性。

　　第七章 新闻评论的标题、结构、文风

　　1.识记:(1)新闻评论结构的基本要求;(2)结构安排的原则;(3)常用的结构方式;(4)标题的作用和基本要求;(5)标题常见的类型;(6)引论的作用和基本要求;(7)引论的几种方法;(8)结论的含义和作用;(9)结论的几种方式;(10)新闻评论文采的重要性。

　　2.理解：(1)结构安排与评论文章的关系;(2)新闻报道的标题与评论标题的不同;(3)辨析新闻评论的文采同其他文学评论的文采的异同。

　　3.运用(或掌握)：(1)标题的作用和重要性，如何制作好的标题;(2)引论的作用以及写好引论的技巧;(3)新闻评论结论的作用和几种写法;(4)增强评论文采的几种方法。

　　第八章 社论、评论员文章、短评、编者按

　　1.识记:(1)社论的定义;(2)社论的特点;(3)社论的分类;(4)“评论”、本报评论员的含义;(5)“评论”、本报评论员文章的特点及其应用;(6)短评的含义、特点及其应用范围;(7)短评写作的基本要求;(8)编者按的功能与类型。

　　2.理解：(1)社论的性质、任务、地位和作用;(2)“评论”和特约评论员文章的异同;(3)为什么说本报评论员文章是“超重型评论员文章”;(4)政论性按语与说明性按语有何区别。

　　3.运用(或掌握)：(1)社论写作要领;(2)“评论”、本报评论员文章的写作要领;(3)短评写作要领;(4)编者按写作要求。

　　第九章 广播新闻评论

　　1.识记:(1)广播新闻评论的特性;(2)写作广播新闻评论要注意的问题。

　　2.理解：广播新闻评论与报纸新闻评论的异同。

　　3.运用(或掌握)：广播新闻评论的写作要求。

　　第十章 电视新闻评论

　　1.识记:(1)电视新闻评论的特点;(2)同期声;(3)图像线的持续性;(4)声音线的可断续性;(5)双向互补原则。

　　2.理解：(1)电视评论性节目的发展现状;(2)电视新闻评论与报纸新闻评论的区别;(3)电视画面对电视评论的作用。

　　3.运用(或掌握)：(1)解说词和论述语言的作用及处理方式;(2)如何发挥电视评论中的多符号相互配合的表现效应;(3)如何恰当利用声音线的可断续性，实现双线互补的综合表现效应。

　　第十一章 网络新闻评论

　　1.识记:(1)互联网与网络新闻评论;(2)网络新闻评论的特点、意义。

　　2.理解：(1)网络新闻评论的崛起和优势;(2)网络新闻评论的拓展。

　　3.运用(或掌握)：(1)网络新闻评论的写作方式及要领;(2)网络新闻评论在舆论引导机制中的功能、策略。

　　五、课程考核实施要求

　　1、考核方式

　　本考核大纲为新闻学专业专升本学生所用，考核方式为闭卷考试。

　　2、考试命题

　　(1)本考核大纲命题内容覆盖了教材的主要内容。

　　(2)试题对不同能力层次要求的比例为：识记占15%，理解占15%，运用占70%。

　　(3)试卷中不同难易度试题的比例为：较易占50%，中等占30%，较难占20%。

　　(4)本课程考试试题类型有名词解释、问答题、新闻报道(消息)写作、新闻评论(短评)写作等四种形式。

　　3、课程考核成绩评定

　　考试卷面成绩即为本课程成绩。

　　六、教材和参考书

　　参考书目

　　[1]刘明华，徐 泓，张 征.新闻写作教程[M].北京：中国人民大学出版社，2002.

　　[2]丁法章.当代新闻评论教程(第五版)[M].上海：复旦大学出版社，2012或后续版.

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