2022年吉首大学专升本《学前卫生学》课程考核大纲

　　《学前卫生学》课程考核大纲

　　一、课程编号

　　二、课程类别：学前教育专业专升本专业课程

　　三、编写说明

　　1、本考核大纲参考吉喆的教材《幼儿卫生学》进行编写。

　　2、本大纲适用于学前教育专业专升本考试。

　　四、课程考核的要求与知识点

　　第一章 学前儿童的生理基础

　　1、识记：(1)运动系统的组成;(2)呼吸系统的组成;(3)血液循环系统的组成;(4)消化系统的组成;(5)泌尿系统与生殖系统的组成;(6)内分泌腺的组成;(7)神经系统的组成(8)感觉器官的组成;(9)免疫系统的组成;(10)生长的概念;(11)发育的概念。

　　2、理解：(1)学前儿童运动系统的生长发育特点及卫生保健;(2)学前儿童呼吸系统的特点及卫生保健;(3)学前儿童血液循环系统的特点及卫生保健;(4)学前儿童消化系统的特点及卫生保健;(5)学前儿童泌尿、生殖系统的特点及卫生保健;(6)学前儿童内分泌系统的特点及卫生保健;(7)学前儿童神经系统的特点及卫生保健;(8)学前儿童感觉器官的特点及卫生保健;(9)学前儿童免疫器官的特点及保健;(10)新生儿的生理特点与规律。

　　3、运用：(1)幼儿发生“青枝骨折”原因;(2)幼儿“乳牙”的作用及如何保健;(3)三种主要营养物质的消化分解的过程;(4)通过哪些形式可以对幼儿进行性知识启蒙教育;(5)甲状腺分泌过量或者分泌不足对儿童造成的影响;(6)生长激素分泌过量或分泌不足对儿童生长发育的影响;(7)近视和远视的形成原因;(8)听觉形成的过程;(9)影响学前儿童生长发育的因素。

　　第二章 学前儿童的营养与膳食

　　1、识记：(1)营养和营养素;(2)基础代谢。

　　2、理解：(1)营养素的功能;(2)产能营养素和非产能营养素的组成差异;(3)蛋白质的生理功能;(4)脂质的生理功能;(5)碳水化合物的生理功能;(6)各种非产能营养素的生理功能;(7)水的生理功能(8)各种维生素的生理功能;(9)母乳喂养的优越性。

　　3、运用：(1)人工喂养婴儿应注意的事项;(2)幼儿烹调膳食应注意的事项;(3)怎样合理安排婴幼儿饮食;(4)怎样合理安排孕妇的营养;(5)为学前儿童编制一份营养食谱;(6)营养不良的后果。

　　第三章 学前儿童常见病的预防与处理

　　1、识记：(1)计划免疫;(2)特异性免疫;(5)非特异性免疫;(6)传染病。

　　2、理解：(1)常见的营养性疾病特点;(2)中耳炎的特点;(3)常见眼部疾病的特点;(4)龋齿的特点;(5)呼吸系统的特点;(6)消化系统的特点;(7)皮肤疾病的特点;(8)传染病的基本特征;(9)幼儿常见的传染病特点。

　　3、运用：(1)常见的营养性疾病的预防及治疗;(2)中耳炎的预防及治疗;(3)常见眼部疾病的预防及治疗;(4)龋齿的预防及治疗;(5)呼吸系统的预防及治疗;(6)消化系统的预防及治疗;(7)皮肤疾病的预防及治疗;(8)幼儿常见的传染病预防。

　　第四章 幼儿保教活动卫生

　　1、识记：(1)一日生活;(2)心理障碍的种类;(3)学前儿童常见的问题行为。

　　2、理解：(1)托幼机构一日生活制度的意义;(2)制定一日生活制度的卫生学依据和原则;(3)幼儿园生活活动的环节;(4)常见护理术运用;(5)运用急救术。

　　3、运用：(1)幼儿园一日生活制度实施过程注意事项;(2)幼儿园生活活动各环节注意事项;(3)幼儿教育活动注意事项。

　　第五章 幼儿心理卫生

　　1、识记：(1)心理卫生;(2)健康的标准。

　　2、理解：(1)影响幼儿心理健康的因素。

　　3、运用：(1)幼儿心理卫生与保健;(2)情绪障碍的表现、原因及预防措施;(3)睡眠障碍的表现、原因及预防措施;(4)梦魇的表现、原因及预防措施;(5)进食障碍的表现、原因及预防措施;(6)选择性缄默症的表现、原因及预防措施;(7)品行障碍的表现、原因及预防措施;(8)神经不良习惯的表现、原因及预防措施;(9)孤独症的表现、原因及预防措施。

　　第六章 幼儿安全教育与常见意外伤害处理

　　1、理解：(1)幼儿常见的安全教育;(2)托儿所的安全。

　　2、运用：(1)托儿所安全事故的预防;(2)呼吸、心跳停止的急救处理;(3)出血的急救处理;(4)常见意外伤害处理。

　　第七章 托幼园所的卫生与保健

　　1、识记：(1)托幼园所卫生保健制度。

　　2、理解：(1)托幼园所卫生保健制度具体任务;(2)托幼园所的建筑卫生(3)托幼园所的设备用具卫生。

　　3、运用：(1)如何做好托幼园所的安全工作。

　　五、课程考核实施要求

　　1、考核方式

　　本考核大纲为学前教育专业专升本学生所用，考核方式为闭卷考试。

　　2、考试命题

　　(1)本考核大纲命题内容覆盖了教材的主要内容。

　　(2)试题对不同能力层次要求的比例为：识记的占25%，理解约占35%，运用约占40%。

　　(3)试卷中不同难易度试题的比例为：较易占25%，中等占55%，较难占20%。

　　(4)本课程考试试题类型有选择题、填空题、判断题、名词解释、简答题和论述题等六种形式。

　　3、课程考核成绩评定

　　考试卷面成绩即为本课程成绩。

　　六、参考书目

　　[1] 吉喆.《幼儿卫生学》(第一版)[M]. 湖南师范大学，2020.

　　[2] 万钫.学前卫生学(第三版)【M】.北京师范大学出版集团，2012

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