2022年广州理工学院专升本专业课《基础日语》考试大纲

　　《基础日语》考试大纲

　　一、课程性质与目标

　　(一)课程性质

　　《基础日语》课程考试对考查学生掌握日语专业知识的程度具有较强选拔、识别、区分作用。考试以日语专业本科基础阶段教学大纲要求为内容，要求考生能阅读日文原版的中等难度的文章和材料;能灵活、正确运用专业日语教学大纲语法结构表一级至四级的全部内容，掌握大纲规定的基础阶段认知词汇(3500-5000)，并且能正确、熟练地运用其中2500-3500个单词及其中的搭配。能根据所给的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等(也附有写作提纲)写一篇150词左右的短文。能做到内容切题、完整、条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。

　　(二)课程目标与要求

　　本大纲的考核目标，按照 “识记”、“理解”、“应用”三个层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者须建立在前者的基础上。具体含义是：

　　识记：能解释相关名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表达。

　　理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关

　　概念、原理、方法的区别与联系。

　　应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的

　　理论问题和实际问题。

　　二、教材

　　1.教材名称：《新编日语》(第二册)

　　2.版本：重排本

　　3.书号：9787544639705

　　4.作者：周平、陈小芬

　　5.出版社：上海外语教育出版社

　　6.出版时间：2017年2月

　　三、课程内容与考核要求

　　第一课 新学期

　　(一)课程内容要求

　　1.一般了解：前文

　　2.重点了解：会话

　　3.一般掌握：词语用法

　　4.熟练掌握：表达方式和句型

　　(1)用言中顿法

　　(2)动词准备体「ておく」

　　(3)动词存续体「てある」

　　(4)动词完成体「てしまう」

　　(5)形式体言「まま」

　　(6)比况助动词「ようだ」表示婉转的推断

　　(7)接续助词「けれども」

　　(8)副助词「ずつ」

　　(9)动词连体形+ように 动词未然形+なく なる表示变化

　　(二)考核点(含知识和能力)及要求

　　1.识记：表达方式和句型补充说明

　　2.领会：近义词辨析

　　3.简单运用：近义表达方式

　　4.综合应用：功能用语

　　第二课 春のバーゲン

　　(一)课程内容要求

　　1.一般了解：前文

　　2.重点了解：会话

　　3.一般掌握：词语用法

　　4.熟练掌握：表达方式和句型

　　(1)「すぎる」构成的复合动词

　　(2)ては困る

　　(3)しかない

　　(4)接续助词「と」表示两个事项的并存

　　(5)副助词「なんか」

　　(6)动词自谦语的构成

　　(7)をください

　　(8)「体言+にする」表示选定

　　(9)「をく(に)する」表示改变状态

　　(10)お+动词连用形+ください

　　(二)考核点(含知识和能力)及要求

　　1.识记：表达方式和句型补充说明

　　2.领会：近义词辨析

　　3.简单运用：近义表达方式

　　4.综合应用：功能用语

　　第三课 病気

　　(一)课程内容要求

　　1.一般了解：前文

　　2.重点了解：会话

　　3.一般掌握：词语用法

　　4.熟练掌握：表达方式和句型

　　(1)传闻助动词「そうだ」

　　(2)がする

　　(3)「ことにする」「ことになる」

　　(4)定语+せい

　　(5)推量助动词「らしい」

　　(6)かもしれない

　　(7)てたまらない

　　(8)「ないで」和「なくて」

　　(9)決して(ない)

　　(10)「ような(に)」表示举例

　　(二)考核点(含知识和能力)及要求

　　1.识记：表达方式和句型补充说明

　　2.领会：近义词辨析

　　3.简单运用：近义表达方式

　　4.综合应用：功能用语

　　第四课 ご馳走

　　(一)课程内容要求

　　1.一般了解：前文

　　2.重点了解：会话

　　3.一般掌握：词语用法

　　4.熟练掌握：表达方式和句型

　　(1)格助词「に」表示比较、评价的基准

　　(2)提示助词「でも」表示概指事物

　　(3)「たら」表示假定完了的条件

　　(4)と聞いている

　　(5)体言を+体言にする

　　(6)体言を+体言とする

　　(7)とは限らない

　　(8)形式名词「うち」

　　(9)たらいい

　　(10)敬语动词「なさる」

　　(二)考核点(含知识和能力)及要求

　　1.识记：表达方式和句型补充说明

　　2.领会：近义词辨析

　　3.简单运用：近义表达方式

　　4.综合应用：功能用语

　　第五课 地下鉄に乗る

　　(一)课程内容要求

　　1.一般了解：前文

　　2.重点了解：会话

　　3.一般掌握：词语用法

　　4.熟练掌握：表达方式和句型

　　(1)「する」表示时间的经过

　　(2)动词的名词法

　　(3)补助动词「いく」和「くる」

　　(4)「いたす」表示自谦

　　(5)动词连用形+ておる

　　(6)「ように」表示目的、要求、希望等

　　(7)ほどない

　　(8)いくら　ても

　　(9)なかなか　ない

　　(二)考核点(含知识和能力)及要求

　　1.识记：表达方式和句型补充说明

　　2.领会：近义词辨析

　　3.简单运用：近义表达方式

　　4.综合应用：功能用语

　　第六课 誕生日

　　(一)课程内容要求

　　1.一般了解：前文

　　2.重点了解：会话

　　3.一般掌握：词语用法

　　4.熟练掌握：表达方式和句型

　　(1)补助动词「あげる」等表示的授受关系

　　(2)比况助动词「ようだ」表示比喻

　　(3)からの

　　(4)连体词「たいした」

　　(5)格助词「に」表示用途、目的

　　(6)のに」的用法

　　(7)终止形+といい

　　(8)「ため(に)」表示原因

　　(9)时间名词+すぎ(まえ)

　　(10)と同じようだ

　　(二)考核点(含知识和能力)及要求

　　1.识记：表达方式和句型补充说明

　　2.领会：近义词辨析

　　3.简单运用：近义表达方式

　　4.综合应用：功能用语

　　四、考试内容覆盖率

　　五、课程考核方式及成绩评定

　　1.考试形式：闭卷，笔试

　　2.考试时间：150分钟(专业综合课)

　　3.试卷满分：200分(专业综合课)

　　4.试卷题型及比例：选择题、阅读题、翻译题、短文写作等，文字词汇与语法句型：35%、综合语言知识和技能：35%、翻译：20%、短文写作:10%。

　　六、关于试卷结构及考试的有关说明

　　1.本考纲是根据课程标准制订的。考核知识点覆盖课程各课主要教学内容，重点章节(或项目及任务)考核内容的覆盖密度偏大，分值偏高。

　　2.考题范围不超出考纲中考核知识点范围，考核目标不高于课程标准中所规定的相应最高能力层次要求。

　　3.“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次为递进等级关系。其含义是：

　　识记：要求应考者能够对该知识点，如定义、名词、概念、性质等有清晰的认识，并能做出正确的判断和选择。

　　领会：要求应考者能够对该知识点，在识记的基础上有一定的理解，清楚地知道与有关知识点的联系与区别，并能做出正确的表述和解释。

　　简单应用：要求应考者能够运用相关章节(或项目及任务)的几个知识点，解决生活与生产实践中的一般性问题。

　　综合应用：要应考者能够综合运用各章节(或项目及任务)多个知识点，解决生产实践中稍复杂的一些问题。

　　“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次的试题在试卷中所占的分数比例依次约为：20%、20%、30%、30%。

　　4.试题的难度可分为：较容易，中等，较难;它们在试卷中所占分数比例依次大致为：40%、50%、10%。

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