2022年荆楚理工学院专升本《学前教育学》考试大纲

第二节 游戏条件的创设

了解：(1)充足的游戏时间(2)户外游戏环境的创设(3)幼儿园室内活动区的创设

第三节 游戏的指导和评价

1.领会：正确的游戏观

2.掌握：(1)教师在游戏过程中的作用(2)角色游戏(3)结构游戏(4)表演游戏

第七章 学前教育的基本原则

(一)考试目标：

1.通过本章教学，使学生较好理解各项原则的内涵，联系学前教育案例，领会和运用各项原则的科学性。

2.组织学生到幼儿园参观、见习、讨论等学习活动，写出见习报告，培养学生运用教育原则发现问题、分析问题和解决实践中问题的能力。

(二)知识点及要求：

第一节 独立自主性原则

领会：(1)独立自主性原则的内涵(2)独立自主性教育应注意的问题

第二节 发展适宜性原则

领会：发展适应性原则

第三节 保教结合原则

掌握：(1)保教结合的意义(2)保教结合的任务和范畴(3)良好的工作伙伴与师生关系是实现保教合一的前提(4)建立良好的师生关系

第四节 综合性原则

领会：综合性原则的涵义

第五节 启蒙性原则

领会：(1)启蒙性原则的内涵(2)学前启蒙教育的内容

第六节 活动性原则

领会：活动性原则的实施

第八章 学前教育的基本方法

(一)考试目标：

1.什么是教育方法，形成现代教育方法观念，让学生了解学前教育中有哪些常用的教育方法。

2.运用案例、讨论法，课外阅读等方法，帮助学生理解教学方法中包含的教育原理，掌握其运用要求，形成教育有法，但无定法的观念，提高分析、运用水平。

(二)知识点及要求：

第一节 直观形象法

掌握：(1)直观形象法的内涵(2)直接形象法的内容(3)运用直观形象法应注意的事项

第二节 游戏化方法

掌握：(1)游戏化方法的实施(2)注意事项

第三节 语言法

掌握：(1)故事法(2)讨论法

第四节 移情法

掌握：(1)移情法所用的训练技术(2)移情法的实施

第五节 角色扮演法

掌握：(1)角色扮演法定义(2)角色扮演法的心理效应(3)角色扮演的特点(4)角色扮演的教育过程

第六节 环境体验法

掌握：(1)环境体验法(2)注意事项

第七节 行为体验法

掌握：(1)行为操练法(2)行为操练法的类型(3)实施行为操作法应注意的问题

第八节 发泄法

掌握：(1)发泄法的内容(2)发泄法的注意事项

第九节 表扬鼓励法

掌握：(1)表扬鼓励法(2)表扬鼓励法的实施要求

第十节 批评惩罚法

掌握：(1)批语法(2)惩罚法

第九章幼儿园各年龄的特点与教育

(一)考试目标：

1.要求学生了解幼儿园年龄班的多种类型及主要特点和总体教育方向。

2.在分析认识各年龄班幼儿发展的特点基础上，掌握各年龄的教育特点及相应的施教方法。

3.注意加强学习上的学以致用。

(二)知识点及要求：

第一节 幼儿园小班的教育特点

领会：(1)小班幼儿的教育特点(2)小班幼儿园的入园教育(3)建立常规、组织好小班一日生活(4)布置活动室环境、开展游戏活动(5)发展小班幼儿的社会交往能力

第二节 幼儿园中班的教育特点

领会：(1)中班幼儿的发展特点(2)处理好中班幼儿的同伴关系(3)进行常规教育、组织好幼儿的一日生活(4)开展活动区活动

第三节 大班幼儿的教育特点

掌握：(1)大班幼儿的入学教育(2)促进大班幼儿社会性发展(3)大班幼儿的活动区活动

第四节 学前班与混合班的教育特点

领会：(1)学前班的教育特点(2)混合班的教育特点

第十章儿童的健康与体育

(一)考试目标:

1.了解儿童身体发育的文化因素。

2.掌握儿童体育的目的和功能，学习怎样进行儿童体育。

(二)知识点及要求：

第一节 儿童身体发育的文化因素

领会：(1)儿童身体的由来(2)儿童身体的发育是在全面的文化生活中实现的

第二节 儿童体育的目的和功能

领会：(1)儿童体育的目的(2)儿童体育的功能

第三节 怎样进行儿童体育

领会：(1)儿童保健(2)儿童身体锻炼

第十一章儿童的科学与儿童科学教育

(一)考试目标:

了解对儿童进行科学教育的原因及对儿童进行科学教育的做法。

(二)知识点及要求：

第一节 对儿童进行科学教育的原因

领会：(1)何为“儿童的科学”(2)科学的功能(3)儿童的科学探索对其个体成长的意义

第二节 对儿童进行科学教育的做法

领会：(1)科学方法(2)科学精神(3)儿童科学教育的误区：消灭童话世界

第三节 我们能否贡献一个爱因斯坦

第十二章儿童的语言教育

(一)考试目标:

了解儿童语言习得的特征，掌握语言教育的基本方法。

(二)知识点及要求：

第一节 儿童语言的自然与非自然教育

领会：(1)儿童语言的习得(2)自然与非自然教育(3)母语教育方案

第二节 儿童的外语教育

领会：(1)儿童外语教育的症结(2)多种外语教育方案分析

第十三章儿童的社会与道德教育

(一)考试目标:

1.了解儿童的道德困惑与道德认识特点。

2.学会如何对幼儿进行道德教育。

(二)知识点及要求：

第一节 儿童伦理学的实质

领会：(1)儿童有自己的伦理学(2)儿童的道德认识

第二节 儿童的道德困惑与道德认识

领会：(1)儿童的道德困惑(2)儿童的道德认识

第三节 儿童的道德范畴

领会：(1)什么是道德范畴(2)儿童的道德范畴系统

第十四章儿童的艺术教育

(一)考试目标:

1.了解婴幼儿音乐教育的各种教学法。

2.懂得幼儿美术教育的创造性精神。

(二)知识点及要求：

第一节 婴幼儿音乐教育

了解：(1)铃木教学法(2)奥尔夫音乐教学法

第二节 婴幼儿美术教育

了解：(1)儿童审美教育(2)儿童艺术创造教育

三、课程考核方式

1.考试。

2.考试方式：闭卷笔试，150分。

四、教学参考书

虞永平，王春燕主编《学前教育学》高等教育出版社，2012年7月第一版。

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