2022年南京晓庄学院专转本绘画（师范）专业考试大纲

考查内容

(一)课程 A: 艺术概论

【考查目标】

1.掌握各艺术门类的发展流变、美学与文化特质，加深对艺 术学科的理解;

2.掌握运用本学科的理论和方法对艺术现象、艺术与生活、 艺术与社会、艺术创作、艺术审美、艺术批评、艺术生产、艺术 发展等方面进行观察、判断和分析及设计创作;

3.掌握艺术传承与艺术创新的结合，尤其关注当前艺术创意 实践，凸显艺术创意鲜明的人文色彩，彰显其厚重的学术品位， 并以此提高艺术鉴赏水平和艺术分析能力;

4.掌握艺术在国画、雕塑、戏曲、影视、舞蹈、民间艺术等 领域的文化特质，提升文化赏析及审美水平。 5.掌握重要艺术家的生平、创作思想、主要代表作品和对社 会的影响，提升文化底蕴和创作灵感。

【考查内容】

1. 艺术起源 141 1.1 艺术起源的各种观点 游戏说观点、巫术说观点和劳动说观点的基本内容。 1.2 代表性人物 席勒、斯宾塞、泰勒、费雷泽、沃拉斯切克、恩格斯生平及 观点。 2. 艺术本质 2.1 艺术本质的含义 2.2 艺术本质的观点 摹仿、欲望本能、情感表现、符号的基本观点及内涵。 2.3 代表性人物 达˙芬奇、弗洛伊德、克罗齐、托尔斯泰、苏珊˙朗格等思想 及观点表述。 3. 艺术与生活 3.1 艺术与生活的关系 艺术源于生活、艺术反映生活的现象特质。 3.2 艺术“变形” 艺术“变形”的含义及常用方式。 3.3 艺术的真实性特点 审美的假定性、能动的创造性、存在的形象性在艺术真实性 中的表现。 4. 艺术审美 4.1 艺术与美的关系问题 自然美、社会美的含义;艺术美的概念;“丑”与“美”的辩证 关系。 142 4.2 美感 “美感”的含义;艺术作品的美感表现形式。 5. 国画艺术 5.1 中国画的审美特征及内涵 5.2 代表性人物 吴道子、朱耷、徐悲鸿思想及主要代表作品。 5.3 艺术家应当具备的修养 6. 雕塑艺术 6.1 雕塑艺术的审美特征及内涵;中国雕塑艺术发展历程 6.2 代表性人物 米开朗基罗、罗丹生平及主要代表作品。 7. 中国戏曲、影视艺术 7.1 中国戏曲、影视艺术的审美特征 7.2 艺术赏析“共鸣”的含义;艺术创作“意境”的含义 8. 舞蹈艺术 8.1 舞蹈艺术的审美特征 8.2 艺术的民族性和世界性的关系 8.3 舞蹈作品《天鹅湖》、《雀之灵》、《黄河》艺术内涵及特 点 9. 民间艺术 9.1 民间艺术的审美特征 生活美的艺术特征;形式美的艺术特征。 9.2 民间艺术的代表作及文化特质 年画《一团和气》、木雕《暗八仙绦环板》、剪纸《鸳鸯戏水》 143 的艺术性表现及特质。 9.3 民间艺术的文化价值 丰富的民俗文化内涵、特有的工艺文化价值的相关理解与阐 述。 10. 现代设计 10.1 现代设计的由来 设计的定义;现代设计的脉络过程;现代设计的作用;现代 设计的分类。 10.2 艺术与设计的关系 艺术与设计的互融性关系;艺术与设计的差异性关系。 10.3 现代设计与美学特点 功能之美、科学之美、技术之美的概念和表现。 10.4 现代设计的形式美法则 有机统一原理、多样统一原理、主题原理、主题变化、平衡 原理、演进原理、主次原理。

(二)课程 B: 现代设计史

【考查目标】

1.考查考生对现代艺术设计历史的系统了解，主要包括现代 设计的启蒙时期、现代设计的成型时期、现代设计的成熟时期、 现代设计的繁荣时期和现代设计的多元化时期等内容。

2.考查学生掌握设计作品内涵及其作品的评价，使学生了解 时代风格和审美特征，提高学生的审美能力;

3.考查学生对现代设计史的认识、理解，以达到与其他专业 科目融会贯通的目的，增强学生的整体设计素养。

【考查内容】

1. 现代设计内涵 设计、现代设计的基本含义;水晶宫建筑相关内容知识。 2. 现代设计的启蒙时期(19 世纪末至 20 世纪初) 2.1 新艺术运动 新艺术运动的发展过程;新艺术运动风格特征。 2.2 代表性人物 威廉˙莫里斯、居斯塔夫˙艾菲尔、奥尔布里希、卡尔˙本茨、 彼得˙贝伦斯设计贡献及主要代表作品。 3. 现代设计的成型时期(20 世纪 20—30 年代) 3.1 包豪斯 包豪斯创建、发展过程;包豪斯对设计的影响。 3.2 装饰艺术运动 装饰艺术运动的起源及代表性事件。 3.4 代表性人物 沃尔特˙格罗佩斯、艾米尔˙德利、华特˙多文˙蒂格、雷蒙德˙ 罗维、斐迪南˙波什、卡尔˙克兰特思想及主要代表作品。 4. 现代设计的成熟时期 (20 世纪 40—50 年代) 4.1 成熟期的标志性事件 国际工业设计协会联合会、工业美术协会的成立时间、背景 及影响。 4.2 计划废止制 计划废止制的概念及特征;反计划废止制代表性人物及其观 点。 145 4.3 代表性人物 哈利˙厄尔、依姆斯、埃德加˙考夫曼、奥托˙艾舍、卡尔˙马 姆斯登思想及主要代表作品。 5. 现代设计的繁荣时期(20 世纪 60—70 年代) 5.1 繁荣时期主要特点 现代设计繁荣期在风格、新材料、审美、格局等方面的特征。 5.2 日本现代设计 主要成就及在平面、服装、室内设计中的特点。 5.3 波普设计风格 波普设计风格特点及其影响。 5.4 欧洲国家现代设计繁荣期主要成就 5.5 代表性人物 卓˙柯伦波、安德勒˙布莱、福田繁雄、依姆斯、易奇˙科拉尼 思想及主要代表作品。 6. 现代设计的多元化时期(20 世纪 80 年代以来) 6.1 现代设计的多元化时代特征 从时代反思、探索;互联网、计算机技术;设计理念等方面 阐述时代特征。 6.2 信息化和网络化时代的现代设计 信息化和网络化时代对现代设计的影响。 6.3 后现代主义设计风格、高科技风格、减少主义风格、解构主 义风格、新现代主义风格的概念及其特征 6.4 可持续发展战略下的现代设计 绿色设计、生态设计、循环设计、组合设计概述及特征。 146 6.5 设计人性化 设计人性化的概念;设计人性化的趋势;设计人性化的原因; 设计人性化的表达;设计人性化的思考。 6.7 代表性人物 索扎斯、乔治罗亚、乔纳森˙伊维、斯塔克、贾奎斯˙德里达、 贝聿铭思想及主要代表作品。

五、考试形式和试卷结构

(一)考试形式 闭卷、笔试。

(二)试卷满分及考试时间 专业综合基础理论满分 150 分。考试时间 100 分钟。

(三)试卷内容结构

(1)课程 A 约 60% (2)课程 B 约 40%

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