2022年呼伦贝尔学院专升本小学教育(文科)专业考试大纲

　　11.3陶诗艺术及其渊源

　　11.4陶渊明的散文与辞赋

　　11.5陶渊明的符号意义

　　12魏晋南北朝小说

　　12.1小说的起源与魏晋南北朝小说的兴盛

　　12.2志怪与志人

　　12.3《世说新语》

　　13盛唐的诗人群体

　　13.1王维等创造静逸明秀之美的诗人

　　13.2王昌龄、崔颢和创造清刚劲健之美的诗人

　　13.3高适、岑参和创造慷慨奇伟之美的诗人

　　14李白

　　14.1李白的生平、思想与人格

　　14.2李白的乐府与歌行

　　14.3李白的绝句

　　14.4李白诗歌的艺术个性

　　14.5李白的地位与影响

　　15杜甫

　　15.1社会动乱与诗人杜甫

　　15.2杜甫的律诗

　　15.3杜诗的艺术风格

　　15.4杜诗的地位与影响

　　16韩孟诗派与刘禹锡、柳宗元等诗人

　　16.1韩孟诗派及其诗歌主张

　　16.2韩愈、孟郊、李贺等人诗歌的意象类型与技巧的创新

　　16.3李贺诗歌的艺术表现与怪奇特征

　　16.4刘禹锡、柳宗元等人的诗歌风貌

　　17白居易与元白诗派

　　17.1韩孟诗派及其诗歌主张

　　17.2韩愈、孟郊、李贺等人诗歌的意象类型与技巧的创新

　　17.3李贺诗歌的艺术表现与怪奇特征

　　17.4刘禹锡、柳宗元等人的诗歌风貌

　　18唐传奇

　　18.1唐传奇及其嬗变

　　18.2唐传奇的表现艺术

　　19晚唐诗歌

　　19.1杜牧与晚唐怀古咏史诗

　　19.2苦吟诗人

　　19.3爱情题材与艳丽诗风

　　19.4隐逸情怀与淡泊诗风

　　19.5乱离之感与时世讽谕

　　20李商隐

　　20.1李商隐的生平与诗歌内容

　　20.2朦胧多义与对心灵世界的开拓

　　20.3凄艳浑融的风格

　　21词的初创及晚唐五代词

　　21.1燕乐的兴起及词的起源

　　21.2温庭筠及其他花间词人

　　21.3李煜及其他南唐词人

　　《古代文学II》

　　1柳永词与欧阳修的文学革新

　　1.1柳永词的新变

　　1.2欧阳修的古文、辞赋和四六

　　1.3欧阳修、梅尧臣、王安石等人的诗歌

　　2苏轼

　　2.1苏轼的人生观和创作道路

　　2.2苏轼的古文和辞赋、四六

　　2.3苏轼的诗

　　2.4苏轼的词

　　3.李清照

　　3.1李清照词的别开生面

　　3.2李清照词的创作个性和艺术风貌

　　4 陆游

　　4.1陆游的创作道路和诗歌渊源

　　4.2陆游诗歌的特点与成就

　　5辛弃疾和辛派词人

　　5.1弃疾的创作道路

　　5.2辛词的艺术世界

　　5.3辛词的艺术成就

　　6关汉卿

　　6.1关汉卿的生平思想与创作旨趣

　　6.2《单刀会》与《西蜀梦》

　　6.3《救风尘》与关汉卿的喜剧创作

　　6.4《窦娥冤》与关汉卿的悲剧创作

　　6.5关汉卿杂剧的剧场性和语言艺术

　　7王实甫的《西厢记》

　　7.1《西厢记》的作者及其莺莺故事的创新

　　7.2《西厢记》的戏剧冲突

　　7.3《西厢记》的人物塑造、语言艺术和社会影响

　　8白朴和马致远

　　8.1白朴和《梧桐雨》

　　8.2《墙头马上》

　　8.3马致远和《汉宫秋》

　　8.4马致远的神仙道化剧和《陈抟高卧》

　　9南戏的兴起与《琵琶记》

　　9.1南戏的形成与发展

　　9.2《琵琶记》的悲剧意蕴

　　9.3《琵琶记》的艺术成就

　　9.4四大南戏及其他

　　10《三国志演义》与历史演义的繁荣

　　10.1《三国志演义》的成书、作者与版本

　　10.2在理想和迷惘中重塑历史

　　10.3波澜壮阔、气势恢弘的历史画卷

　　10.4《三国志演义》的影响

　　11《水浒传》与英雄传奇的演化

　　11.1《水浒传》的成书过程与作者

　　11.2奸逼民反与替天行道

　　11.3 用白话塑造传奇英雄的群像

　　11.4《水浒传》的影响

　　12《西游记》与其他神怪小说

　　12.1《西游记》的题材演化及其作者

　　12.2富有人生哲理的“游戏之作”

　　12.3 神幻世界的奇幻美与诙谐性

　　12.4《封神演义》等其他神魔小说

　　13《聊斋志异》 《儒林外史》

　　13.1 蒲松龄与《聊斋志异》的成书

　　13.2狐鬼世界的建构及其内涵

　　13.3文言短篇的艺术创新

　　13.4吴敬梓与《儒林外史》的创作

　　13.4科举制度下的文人图谱与理想文士的探求

　　13.5《儒林外史》的叙事艺术

　　14《红楼梦》

　　14.1曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作

　　14.2贾宝玉和《红楼梦》的悲剧世界

　　14.3《红楼梦》的人物塑造

　　14.4《红楼梦》的叙事艺术

　　14.5《红楼梦》的影响

　　(三)课程 C：现当代文学

　　【考查目标】

　　1.说出并解释中国现当代文学、中国现当代文学教育与社会、中国现当代文学与人的发展、中国现当代文学目的、中国现当代文学全面发展、中国现当代文学的基本知识和基本理论。

　　2.能客观正确地分析中国现当代文学和教育问题，坚持马克思主义思想，用先进的教育理念指导，运用基本的教育教学技能和实施人的全面发展教育的方法和原理。

　　3.形成职业兴趣，热爱教育事业，稳固专业思想，养成良好的师德规范，形成独立思考的能力与现代化的教育观、教师观和学生观。

　　【考查内容】

　　1中国文学现代化的发生

　　1.1了解中国现代文学产生的原因中国现代文学的性质。

　　1.2掌握“五四”文学运动，文学社团与期刊 。

　　1.3文学革命与《新青年》。

　　1.4 文学革命到革命文学运动

　　220年代小说(一)

　　2.1 鲁迅的生平和思想发展。

　　2.2《呐喊》、《彷徨》。深刻的思想和独特的艺术。

　　2.3《阿Q正传》、阿Q形象。

　　2.4《野草》的思想和艺术。

　　320年代小说(二)

　　3.1概述。

　　3.2冰心、许地山等人的创作。

　　3.3郁达夫及代表作品。

　　420年代新诗(一)

　　4.1新诗概述

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