2022年普洱学院专升本专业课《历史》考试大纲

　　2022年云南统招专升本考试大纲：历史

　　一、考试要求

　　1.具有对高等专科历史教育专业中国通史的基本史实以及相关概念的识记能力。

　　2.了解有关中国历史资料的分布与利用情况及相关的基础知识。

　　3.掌握历史唯物主义和历史学的基本理论。

　　4.具有运用基本理论对所学中国历史重大问题的诸多因素进行初步分析、归纳、综合、比较的能力，以及对历史发展总趋势理解的能力。

　　二、考试形式

　　考试采用闭卷、笔答的考试方式。

　　满分：150分(单科成绩)。

　　考试时间：120分钟。

　　三、试题难易程度分布

　　较易试题约占50%

　　中等试题约占30%

　　较难试题约占20%

　　四、题型及题型分值分布

　　单选题约占10%

　　多选题约占10%

　　填空与简答题约占60%

　　综合题约占20%

　　五、内容比例

　　中国古代史约占40%

　　中国近代史约占20%

　　中国现代史约占10%

　　世界史约占30%

　　六、参考教材

　　1.赵毅、赵轶峰主编：《中国古代史》，高等教育出版社2010年版。

　　2.武吉庆主编：《中国近代史》，高等教育出版社1999年版。

　　3.王桧林主编：《中国现代史》，高等教育出版社2010年版。

　　4.吴本祥主编：《中华人民共和国史》，高等教育出版社1999年版。

　　5.童自觉等主编：《世界古代史》，高等教育出版社1999年版。

　　6.吴于廑、齐世荣主编：《世界近代史》，高等教育出版社2001年版。

　　7.吴于廑、齐世荣主编：《世界现代史》，高等教育出版社2001年版。

　　8.曹卫平等主编：《世界当代史》，高等教育出版社1999年版。

　　七、考试内容及要求

　　中国古代史

　　一、中国原始社会

　　(一)中国历史的开端

　　了解：我国境内的原始群。

　　(1)元谋人的发现;(2)北京人的发现及其特征。

　　(二)母系氏族公社的繁荣

　　掌握：1.母系氏族公社繁荣阶段的文化遗址。

　　(1)河姆渡文化的发现及其特征;(2)仰韶文化的发现、典型遗址及其意义。

　　了解：2.经济生活。

　　(1)磨光石器的特点及种类;(2)现已发现的最早陶器及早期陶器的特点。

　　(三)父系氏族公社与原始公社的解体

　　掌握：1.父系氏族公社的文化遗址。

　　(1)大汶口文化的发现及其特征与意义;(2)龙山文化的发现及其特征与意义。

　　理解：2.远古的历史传说。

　　(1)黄、炎部落;(2)尧、舜、禹时代的禅让制度。

　　二、夏、商、西周奴隶制的确立和繁荣

　　(一)中国第一个奴隶制国家——夏

　　了解：1.夏朝的建立及其国家机构。

　　了解：2.桀的暴虐与夏的灭亡。

　　(二)商朝奴隶社会的发展

　　商朝的建立与巩固(1)盘庚迁殷的原因、地点及意义;(2)武丁时期商朝的鼎盛局面。

　　(三)强盛的奴隶制国家——西周

　　掌握：1.西周的建立与巩固。

　　(1)武王伐纣的背景、结局及意义;(2)周公东征的原因与影响。

　　了解：2.奴隶主专政的加强。

　　(1)西周分封制形成的原因、内容及意义;(2)宗法制的内容与作用。

　　理解：3.西周后期的社会矛盾与西周的衰亡。

　　(1)国人暴动的原因与经过;(2)“共和行政”;(3)平王东迁的原因和意义。

　　(四)夏、商、西周时期的文化

　　掌握：文学与艺术。(1)甲骨文的发现;(2)典型青铜器所反映的艺术水平。

　　三、奴隶社会向封建社会的过渡——春秋战国

　　(一)春秋时期奴隶制的解体

　　掌握：1.大国争霸。

　　(1)大国争霸局面形成的原因;(2)“春秋五霸”的出现;(3)大国争霸的实质及其影响。

　　运用：2.社会生产力的发展。

　　(1)铁器的出现与影响;(2)牛耕的出现及其对农业生产的作用。

　　3.封建生产关系的产生原因与表现。

　　(二)战国时期封建制的形成

　　掌握：1。战国时期的变法运动。

　　(1)战国初期的社会形势与变法运动形成的原因;(2)李悝变法的内容与影响;(3)商鞅变法的内容及意义。

　　掌握：2.封建制度的确立与经济的发展。

　　(1)封建集权制度的形成、中央官僚机构、郡县制代替分封采邑制、征兵制与常备兵、俸禄制、符玺制和上计制;(2)战国时代经济发展的原因与表现。

　　理解：3.兼并战争与秦的统一。

　　(1)以“合纵”与“连横”为代表的外交活动;(2)秦统一的客观原因和主观条件。

　　(三)春秋战国时期的文化

　　了解：1.科学技术。

　　(1)甘德、石申的成就;(2)扁鹊的成就;(3)司南。

　　运用：2.学术思想。

　　(1)老子与《道德经》;(2)孔子的主要思想及其在文化教育上的贡献;(3)百家争鸣局面形成的原因;(4)儒、法、道、墨诸学派的代表人物及其主张。

　　掌握：3.文学与史学。

　　(1)《诗经》的主要内容及史料价值;(2)屈原与《楚辞》的文学地位。

　　四、秦汉时期封建社会大一统局面的出现

　　(一)秦统一多民族封建国家的建立

　　运用：1.封建专制主义中央集权制度的确立。

　　(1)皇帝制度、三公九卿制、郡县制的内容;(2)中央集权制确立的意义。

　　掌握：2.秦始皇巩固统一的措施。

　　(1)“使黔首自实田”的内容和意义;(2)统一文字、货币、车轨、度量衡的意义;(3)“焚书坑儒”的经过与影响。

　　理解：3.统一多民族国家的初步发展。

　　(1)秦反击匈奴与万里长城的修筑;(2)秦攻南越与开凿灵渠;(3)秦朝的疆域。

　　了解：4.秦末农民战争。

　　(1)大泽乡起义的原因、经过;(2)秦朝是怎样灭亡的;(3)秦末农民战争的历史意义。

　　(二)西汉统一多民族封建国家的发展

　　了解：1.西汉前期的制度和政策。

　　(1)休养生息政策的实施、黄老政治的实质、裁减士兵归乡、奖励军功、“复故爵田宅”、对商人的抑制政策、什伍税一;(2)“文景之治”局面的形成。

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