2023年福建专升本《教育理论基础》考试说明

　　2. 教育与人的发展

　　(1)个人身心的规律

　　(2)影响个体身心发展的主要因素

　　(3)教育对个体发展的功能

　　(三)教育目的

　　1. 教育目的的概述

　　(1)教育目的的内涵

　　(2)教育目的的层次结构

　　(3)教育目的的制定依据

　　(4)我国教育目的的基本要求

　　2. 我国教育目的的理论基础

　　(1)马克思主义人的全面发展学说

　　(2)马克思主义教育与生产劳动相结合学说

　　(四)学校教育制度

　　1. 现代学校教育制度

　　(1)学校教育制度的内涵

　　(2)我国的学校制度

　　2. 学校教育制度的改革

　　(1)我国的学校教育制度改革

　　(2)世界范围内学校教育制度改革的趋势

　　(五)全面发展教育

　　1. 德育

　　(1)德育概述

　　(2)德育过程

　　(3)德育的主要理论

　　(4)德育实施

　　2. 智育

　　(1)智育的内涵和意义

　　(2)智育的目标与内容

　　3. 体育

　　(1)体育的内涵和意义

　　(2)体育的目标与内容

　　4. 美育

　　(1)美育的内涵和意义

　　(2)美育的目标与内容

　　5. 劳动教育(劳动技术教育)

　　(1)劳动教育的内涵和意义

　　(2)劳动教育的目标与内容

　　(六)教师与学生

　　1. 教师

　　(1)教师的专业身份与职业要求

　　(2)教师的劳动特点与角色特征

　　(3)教师的专业化发展

　　2. 学生

　　(1)学生的特点

　　(2)正确的学生观

　　3. 师生关系

　　(1)师生关系在教育中的作用

　　(2)师生关系的类型

　　(3)良好师生关系的建立

　　(七)教师职业道德与教育法律法规

　　1. 教师职业道德

　　2. 教育法律法规

　　三、课程与教学

　　(一)课程

　　1. 课程概述

　　(1)课程的基本概念

　　(2)课程的类型

　　2. 我国的基础教育课程改革

　　3. 课程规范

　　(1)课程计划、课程标准与教科书

　　(2)课程编制、实施与评价

　　(二)教学

　　1. 教学概述

　　2. 教学过程

　　3. 教学原则

　　4. 教学方法

　　5. 教学工作的基本环节

　　6. 教学组织形式

　　7. 教学评价

　　四、班级管理与班主任

　　(一)班级管理

　　1. 班级与班集体

　　2. 班集体的发展阶段

　　3. 班级管理的原则

　　(二)班主任

　　1. 班主任角色及其专业能力

　　2. 班主任工作的内容和方法

　　第二部分 心理学

　　一、心理学概论

　　(一)心理学的对象与任务

　　1. 心理学的概念、研究对象

　　2. 心理学的任务和意义

　　(二)心理学的研究

　　1. 心理学发展的简史

　　2. 心理学的研究方法

　　3. 心理活动与大脑

　　二、认知过程

　　(一)感知觉

　　1. 感觉和知觉概述

　　2. 感觉和知觉的规律

　　(二)注意

　　1. 注意的特征

　　2. 注意的种类

　　3. 注意品质的培养

　　(三)记忆

　　1. 记忆的概述

　　2. 记忆的阶段

　　3. 遗忘的规律

　　(四)思维

　　1. 思维概述

　　2. 思维类型

　　3. 问题解决

　　(五)言语

　　1. 言语概述

　　2. 言语理解

　　三、行为动力

　　(一)需要

　　1. 需要的涵义

　　2. 需要的类别

　　3. 需要理论

　　(二)动机

　　1. 动机的涵义

　　2. 动机的类别

　　3. 动机理论

　　4. 动机激发

　　四、情绪与情感

　　(一)情绪与情感的概述

　　1. 情绪概述

　　2. 情感概述

　　(二)情绪与情感的分类

　　1. 情绪的分类

　　2. 情感的分类

　　(三)情绪管理

　　1. 情商概述

　　2. 积极心理

　　3. 健康情绪的必要条件

　　4. 不良情绪的控制

　　(四)情感培养

　　1. 道德感的培养

　　2. 理智感的培养

　　3. 美感的培养

　　五、智力与创造力

　　(一)智力概述

　　1. 智力的含义

　　2. 智力的理论

　　(二)智力测验

　　1. 常用的智力测验

　　2. 科学运用智力测验

　　(三)创造力概述

　　1. 创造力的内涵

　　2. 创造力的特征

　　(四)创造力培养

　　培养创造力的途径与方法

　　六、人格

　　(一)人格及其结构

　　1. 人格概述

　　2. 人格结构

　　(二)人格理论

　　1. 精神分析理论

　　2. 行为主义理论

　　3. 人本主义理论

　　4. 社会认知理论

　　(三)人格的形成

　　1. 遗传的作用

　　2. 环境的作用

　　(四)良好人格的培养

　　1. 家庭教育的熏陶

　　2. 学校教育的引导

　　3. 社会环境的影响

　　4. 个人的努力塑造

　　七、个体心理发展

　　(一)心理发展及主要观点

　　1. 心理发展及特点

　　2. 心理发展的主要观点

　　(二)认知和语言的发展

　　1. 感知能力的发展

　　2. 记忆的发展

　　3. 思维的发展

　　4. 语言的发展

　　(三)情绪和社会性的发展

　　1. 情绪的发展

　　2. 人格的发展

　　八、学习心理

　　(一)学习概述

　　1. 学习的概述

　　2. 学习的分类

　　(二)学习理论

　　1. 行为主义的学习理论

　　2. 认知主义的学习理论

　　3. 建构主义的学习理论

　　(三)学习迁移

　　1. 迁移的含义

　　2. 迁移的理论

　　3. 迁移的应用

　　(四)学习策略

　　1. 学习策略概述

　　2. 学习策略分类

　　3. 学习策略应用

　　九、教学心理

　　(一)教学设计的心理学基础

　　1. 决定教学目标

　　2. 了解学习准备

　　3. 选择教学策略

　　4. 实施教学评价

　　(二)教学策略的心理学研究

　　1. 概念教学策略

　　2. 问题解决教学策略

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