2023年云南专升本学前儿童心理与教育考试大纲

2.领会：尊重儿童是现代儿童观的重要内容，尊重儿童有利于儿童正常地、充分地发展。

3.应用：试举尊重儿童与不尊重儿童的种种现象。

(八)怎样行使理智的爱。

1.识记：(1)有要求，不一味地迁就;(2)控制情感，掌握分寸，考虑后果;(3)增长儿童的爱心。

2.领会：懂得并学会理智地爱孩子，这是有眼光的真正的爱，有益的爱;失去理智的爱会害孩子一生。

3.应用：试举父母理智的爱和失去理智的爱的实例。

(九)家庭中对儿童需要有哪些回避。

1.识记：(1)为什么家庭生活中父母对儿童应有适当的回避;(2)在哪些方面需要有回避(经济状况：儿童不易理解的有关工作方面、人际关系方面的问题、家庭中教育儿童的意见，夫妻生活等)。

2.领会：适当回避的守则与家庭生活民主化是不相悖的，适当回避是有利于儿童健康成长的，一切公开化将给儿童造成不良影响。

3.应用：试举家庭生活中对幼儿需要回避的一些事情，举出不注意适当回避给儿童造成的不利后果。

(十)家庭中怎样建立规矩。

1.识记：(1)教会儿童做好自己生活的事;(2)懂得文明礼貌;(3)懂得不打搅别人;(4)懂得关心环境;(5)懂得遵守社会生活秩序。

2.领会：儿童最初的规则和懂得遵守规则是从家庭生活中建立的，围绕儿童的家庭生活和儿童的能力建立必要的规矩是有益于儿童成长，有益于儿童走向社会。

3.应用：试举一个建立了良好规矩的家庭生活例子。

(十一)家庭对儿童负有哪些法律保护责任。

1.识记：(1)对儿童有抚养和监护的责任;(2)保护儿童受教育的权利; (3)以健康的思想、品行和适当的方法教育儿童;(4)不向儿童谈及婚姻问题;(5)不履行上述责任应负有法律责任。

2.领会：儿童不是家庭的私有物，家庭对儿童负有社会的、法律的责任，未成年人应受到家庭、学校、社会和司法的保护。

3.应用：试举违反未成年人家庭保护责任的实例。

(十二)家庭教育的有效教育方法。

1.识记：(1)细心观察;(2)满足兴趣;(3)动手多练; (4)游戏学习; (5)鼓励成功; (6)晓之以理，动之以情; (7)巧用提示;(8)公平适度;(9)做轻松的父母。

2.领会：以上九种儿童教育方法各自包含的内容有动因和操作。

3.应用：对九种教育方法分别举实例说明其具体应用和收效。

第八章 教师和保育员

一、学习目的和要求

通过本章学习，明确幼儿教师和保育员的工作职责，在认识了解幼儿教师和保育员应有的专业素质的基础上，牢固树立职业道德，不断提高修养，成为一名合格的幼儿教育工作者。

二、课程内容

第一节 幼儿教师

一、幼儿教师劳动的特点

(一)纯真美好。

(二)教育效果的长期性。

(三)幼儿教师的劳动是精神生产。

(四)多重角色。

二、幼儿教师的职责

三、幼儿教师应具备的素质

(一)幼儿教师的心理品质。

1.执著的事业心。

2.自信、自尊。

3.意志坚强。

4.聪慧的认知能力。

5.乐于接受新事物的良好心态。

6.合作精神和能力。

(二)幼儿教师的专业素质。

1.爱心。

(1)爱心和“教育爱”;(2)爱心和童心; (3)爱心和尊重儿童;(4)爱心和严格要求。

2.观察力。

(1)有计划的观察能力;(2)随即观察。

3.沟通能力。

4.组织教育活动的能力。

5.科研能力。

6.写作能力。

7.自学能力。

8.意外事故的急救能力和处理能力。

第二节 保育员

一、保育员的职责

(一)负责本班的房舍、设备、环境的清洁工作。

(二)在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。

(三)在医务人员和本班教师的指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。

(四)妥善保管幼儿衣物、药物和本班的设备、用具等。

二、保育员应具备的素质

(一)心理素质。

1.合作精神。

2.意志坚强，耐心细致。

3.良好的自我认知能力和形象。

(二)专业素质。

1.爱心。

2.丰富的知识。

3.教育意识和教育能力。

4.熟练的操作技能。

5.处理意外事故和急救处理的能力。

三、考核知识点

(一)幼儿教师的劳动特点。

(二)幼儿教师的职责。

(三)幼儿教师的素质。

(四)保育员的职责。

(五)保育员的素质。

四、考核要求

(一)幼儿教师的劳动特点。

1.识记： (1)什么是幼儿教师; (2)幼儿教师的劳动特点。

2.领会：幼儿教师是崇高而美好的职业。

(二)幼儿教师的职责。

1.识记：(1)幼儿教师的心理素质的内涵;(2)幼儿教师专业素质的内涵。

2.领会：幼儿教师必须具备全面的专业素质才能促进幼儿的发展。

3.应用：(1)谈谈对幼儿教师这一职业的认识;(2)列举自身心理素质的不足，提出改进方法; (3)结合实际列举幼儿教师应该具备的专业素质。

(三)保育员职责。

1.识记：(1)什么是保育员;(2)保育员的职责。

2.领会：保育员在幼儿中的作用。

(四)保育员的素质。

1.识记： (1)保育员的心理素质; (2)保育员的专业素质。

2.领会：一个合格的保育员也需要扎实的专业素质与心理素养。

3.应用：(1)谈谈对保育员这一职业的认识;(2)在实践中尝试保育员的工作。2023年云南专升本学前儿童心理与教育考试大纲

一、考试内容概述

(一)《学前心理学》概述

学前心理学是心理学的一个分支，是应用性很强的学科。本课程目的在于使考生初步掌握从事幼儿教育工作所必需的心理学基本理论和基本知识;初步掌握运用学前心理学知识去分析和解决在教育幼儿过程中所遇到的实际问题的能力;培养热爱幼儿，对幼儿教育工作有浓厚的兴趣，进而树立热爱幼儿教育事业的专业思想;培养提高自我心理的品质和思想道德修养的自觉性的能力。本课程的具体要求是使考生比较全面系统地初步掌握学前儿童心理学的基本理论、基本知识和基本方法。

(二)《学前教育学》概述

本课程主要阐述了学前教育的基本内涵、学前教育与社会的关系，学前教育的主要理论流派，学前教育的目标、基本活动、原则、方法以及幼儿园保育教育活动和家园合作等基本知识。通过该门课程的学习，帮助学生树立科学的儿童观和学前教育观;培养学生将来从事学前教育工作的各种能力和素养;激发其对幼儿和学前教育事业的热爱情感。本门课程的教学要求是：注重理论与实际的联系，通过教学使学生掌握教育的基本原理和知识，掌握学前教育的基本理论和现代学前教育的新观念、新方法，掌握在家庭中、在托幼园所中实施学前教育的基本知识和实际能力。

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