2023年云南专升本学前儿童心理与教育考试大纲

2.领会： (1)批评法的实施要点; (2)惩罚法的实施要点。

3.应用：在教育工作实践中尝试使用批评惩罚法。

第七章 学前儿童家庭教育

一、学习目的与要求

通过本章学习，应了解家庭的教育功能，家庭教育的特点，家庭各种因素与家庭教育的关系，并应了解家庭如何创造良好的育儿环境，家长的育儿守则，家庭的法律、责任和有效的教育方法。二、课程内容第一节 家庭的教育功能一、家 庭二、家庭的社会功能 (一)繁衍后代功能。 (二)经济功能。 (三)教育功能。 (四)休息娱乐功能。三、家庭的教育功能 (一)指导基本的生活技能。 (二)指导社会行为规范。 (三)指导生活目标。 (四)培养社会角色。 (五)形成个人性格。第二节 家庭教育的特点及其影响因素一、家庭教育的特点 (一)家庭教育的率先性。 (二)家庭交往的密切性(时间与空间的紧密、直接)。 (三)家庭教育内容的丰富性和生活性。 (四)家庭对受教育者的控制方式具有多样性。 (五)家庭教育的终身性。 (六)父母对子女影响的深刻性。

二、家庭因素与家庭教育

(一)家长职业和文化程度与家庭教育。

(二)家庭文化与家庭教育。

(三)家庭经济与家庭教育。

(四)家庭结构与家庭教育。

(五)家庭气氛与家庭教育。

(六)子女。人数与家庭教育。

(七)家长的人生观和价值观与家庭教育。

(八)家长期望与家庭教育。

第三节 家庭育儿环境

一、和谐的生活气氛

(一)家庭成员互敬、互爱、坦诚、和蔼。

(二)文明行为、文明语言。

(三)生活内容丰富、高尚、多彩。

二、整洁优美、时有变化的环境布置

(一)整洁是指摆放有秩序。

(二)家庭环境装饰和布置应幽雅大方。

(三)时有变化的环境。

三、安全的、无危险隐患的环境

(一)电器设备的安置。

(二)门窗的安全。

(三)管理好煤气、煤火，防止漏气造成煤气中毒或者烧烫事件的发生。

(四)家庭药品的管理。 (五)家具的安全。 (六)进行安全教育。四、属于儿童的天空 (一)放置基本设备。 (二)放置儿童玩具。 (三)由儿童自己布置，自己管理。 (四)儿童天地中的物品与儿童活动连接。第四节 家长育儿守则一、做好榜样 (一)凡是对儿童提出的要求，务必身体力行。 (二)完善自我，道德高尚。 (三)自身缺点不宜回避。二、尊重儿童 (一)重视儿童，尊重儿童的独立人格。 (二)满足儿童生理的和精神的需要。 (三)耐心对待，不粗暴，不歧视。 (四)尊重儿童自然成长规律，循序渐进地诱导。三、理智的爱 (一)对孩子有要求，不一味迁就。 (二)控制情感，掌握分寸。 (三)增长儿童的爱心。四、规矩明确 (一)教会儿童做好自己生活的事。

(二)懂得文明礼貌。 (三)懂得不打搅他人。 (四)懂得关心环境。 (五)懂得遵守社会生活秩序。五、步调一致 (一)夫妻双方互相配合支持，对儿童进行一致的教育。 (二)两代养育者之间应保持协调一致。六、适当回避第五节 家庭教育的有效方法一、细心观察二、满足兴趣三、动手多练四、游戏学习 (一)根据儿童的不同年龄开展丰富多彩的游戏。 (二)提供适当的玩具材料。 (三)多带孩子到户外游戏。五、鼓励成功六、晓之以理，动之以情，导之以行七、巧用提示八、公平适度九、做轻松的父母第六节 家庭保护的法律责任一、家庭保护的法律责任二、保护未成年人的工作原则三、考核知识点 (一)家庭的教育功能。 (二)家庭教育的特点。 (三)家庭因素与家庭教育。 (四)家庭育儿环境。 (五)家庭中如何创设属于儿童的天地。 (六)家庭中怎样创设和谐的生活气氛。 (七)家长幼儿守则。 (八)怎样做到尊重儿童。 (九)怎样是理智的爱。 (十)家庭中对儿童需要有哪些回避。 (十一)家庭中建立怎样的规矩。 (十二)家庭对儿童负有哪些法律保护责任。 (十三)家庭教育的有效方法。四、考核要求 (一)家庭的教育功能。 1.识记： (1)教导基本生活技能; (2)教导社会行为规

范;(3)指导生活目标; (4)培养社会角色; (5)形成个人性格。

2.领会：家庭在早期教育中的作用是至关重要的，关系着个体的正常成长并将影响着人的一生成长，家庭早期教育是多方面的，因此必须十分重视。

(二)家庭教育的特点。

1.识记：(1)家庭教育的率先性;(2)家庭中交往的密切性;(3)家庭中对儿童的多向控制;(4)家长对儿童了解与影响的深刻性;(5)家庭教育内容的丰富性和生动性; (6)家庭教育的终身性。

2.领会：比较家庭教育与学校教育的不同特点，从而把握家庭教育的特点，发挥其在儿童教育中的特有功能。

(三)家庭因素与家庭教育。

1.识记：(1)家长职业、文化程度与家庭教育;(2)家庭文化与家庭教育;(3)家庭经济与家庭教育;(4)家庭结构与家庭教育;(5)家庭生活气氛与家庭教育;(6)子女人数与家庭教育;(7)家长期望与家庭教育;(8)家长人生观和价值观与家庭教育

2.领会：各种家庭因素对家庭教育的影响作用。可利用家庭中有利于教育的因素，控制改善不利于教育的因素，减少盲目的不利因素的影响。

(四)家庭中如何创设属于儿童的天地。

1.识记：(1)放置基本设备;(2)放置儿童玩具;(3)由儿童自己布置;(4)儿童天地中的物品与儿童活动连接。

2.领会：创设属于儿童活动的天地有怎样的教育价值。

3.应用：用草图(或者文字)设计以家庭居室中的儿童天地;或对某一家庭中的活动天地作评价。

(五)家庭中怎样创造和谐的生活气氛。

1.识记：(1)家庭成员互敬、互爱、坦诚、和蔼;(2)文明行为、文明语言;(3)生活内容丰富、高尚、多彩。

2.领会：和谐的家庭生活给儿童怎样的影响。

3.应用：列举家庭和谐的生活气氛一例。

(六)家长育儿守则。

1.识记：家长应牢记以下育儿守则： (1)做好榜样; (2)尊重儿童; (3)理智的爱; (4)规矩明确; (5)步调一致;(6)适当回避。

2.领会：为什么家长应以守则规范自身。

(七)怎样做到尊重儿童。

1.识记：(1)重视儿童，尊重儿童的独立人格;(2)满足儿童生理的精神的需要; (3)耐心对待，不粗暴，不歧视; (4)尊重儿童自然成长规律，循序渐进地诱导。

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