兰州文理学院2023年普通专升本免试入学专业综合知识答辩测试大纲(教育专业大类 汉语言文学专业)

普通专升本免试入学专业综合知识答辩测试大纲

(教育专业大类 汉语言文学专业)

一、测试目标

教育大类的汉语言文学专业综合知识答辩测试与本专业的人才培养目标与要求相符合，全面考查学生对专业基础知识和基本技能的掌握情况，尤其是考查学生的思维、反应、表达、创新、综合素质、思想政治素质及专业知识综合运用能力和分析解决问题能力。

二、命题的指导思想和原则

命题内容较全面地覆盖了本专业的知识点，有一定地深度和广度，突出理解、掌握和综合运用的能力，侧重对于综合能力的体现。命题的原则是按照测试考核知识点内容确定问答题目数，总计15道题，每道题难度基本相当，题量与限定时间相匹配。

三、测试方式

专业综合知识问答实行在公布的测试考核知识点范围内随机抽题，每人抽取一题，现场作答。

四、测试时间

每生测试时长为15分钟。

五、试卷结构

测试总分为100分，每个考核知识点的题目应能够体现语言表达(10分)、应试态度(10分)、知识内容(30分)、专业水平及综合能力(50分)四部分内容。

六、参考书目

1.徐中玉,齐森华,谭帆.大学语文(第十一版).华东师范大学出版社.2018年;

2.刘跃进,马燕鑫.中国古代文学简史.中国社会科学出版社.2019年;

3.徐鹏.语文课程与教学论(第二版).东北师范大学出版社.2019年1月。

七、测试的基本要求

1.本《教育类》专业测试大纲适用于教育类本科专业大类下教育类、语言类、体育类专业的普通专升本免试入学专业综合知识问答测试。

2.本门测试主要考核学生在汉语言文学专业方面的古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学，以及中小学教育教学方面的专业综合能力。

3.考生需按照公布的测试考核知识点内容及数量进行答辩准备。

4.考生在测试当日进行现场抽签抽取答辩题号，并按照所抽取的题号进行现场作答。

5.考生的应试过程中不得出现涵盖有标识考生姓名、考号、毕业学校等明显的标示性内容，如果发现按作弊处理。

八、测试考核知识点范围

考核知识点及要求：

考核知识点1 《诗经》的主要内容和意义

——赏析解说一首《诗经》中的诗歌。

考核知识点2 《论语》二则

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”

——阐释引用的两则《论语》体现的孔子的教育思想。

考核知识点3 唐诗的代表诗人和重要作品

——赏析解说一首李白或杜甫的诗歌。

考核知识点4 中国古代小说的基本知识，四大名著的基本内容和重要人物形象

——阐释《三国演义》中“煮酒论英雄”的情节，分析曹操和刘备的人物心理和性格特征。

考核知识点5 古代汉语基本常识

——举例解释“六书”。

考核知识点6 现代文学重要作家及其作品

——分析鲁迅《孔乙己》中的孔乙己人物形象。

考核知识点7 古诗理解与教学

——请根据以下内容进行5分钟说课及10分钟试讲。

迢迢牵牛星

《古诗十九首》

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

要求：

1.带领学生正确、流利、有感情地朗读作品;

2.结合牛郎织女的故事，带领学生领会诗歌表达的感情;

3.带领学生了解诗歌所涉及的传统节日及风俗习惯。

考核知识点8 古文理解与教学

——请根据以下内容进行5分钟说课及10分钟试讲。

伯牙鼓琴

《吕氏春秋》

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

要求：

1.带领学生正确、流利地朗读课文;

2.带领学生理解“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”的含义。

考核知识点9 古文理解与教学

——请根据以下内容进行5分钟说课及10分钟试讲。

两小儿辩日

《列子》

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”

要求：

1.带领学生正确、流利地朗读课文;

2.带领学生理解两小儿的观点分别是什么并阐释这则故事的寓意。

考核知识点10 现代散文理解与教学

—— 请根据以下内容进行5分钟说课及10分钟试讲。

匆匆

朱自清

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

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