汉江师范学院2023年专升本 小学教育专业《教育学》考试大纲
汉江师范学院2023年专升本 小学教育专业《教育学》考试大纲
一、考试科目
教育学
二、考试方式
笔试、闭卷
三、考试时间
120 分钟
四、试卷结构
总分 150 分,其中单项选择题 50 分,判断题 20 分,简答题 30 分,案例分析题
30 分,论述题 20 分。
五、参考教材:
教育学原理/项贤明主编.北京:高等教育出版社,2019.1
六、考试基本要求
《教育学》是面向高等师范院校小学教育专业师范生开设的一门学科基础课程。本课程以教育学及其发展、教育及其本质、教育目的与制度、课程与教学等为主要内容。通过本课程的学习,引导学生掌握教育的基本理论,学会从专业的视角分析、思考教育问题,能用科学的教育规律指导教育实践活动,为师范生学习后续教师教育类课程奠定必要的理论基础,同时为师范生将来从事小学教育工作打下良好基础。
七、考核内容
绪论 教育学及其发展
1.教育学及其发展
领会:教育学的研究对象
2.教育学的产生和发展
识记:教育学产生与发展各阶段的主要教育家及其主要教育思想和贡献
领会:教育学的发展趋势
3. 中国化马克思主义教育理论的发展
领会:马克思主义教育理论在中国的传播;改革开放以来中国教育理论的发展
第一章 教育及其本质
1.教育的产生与发展
识记:三种教育起源说的主要代表人物和观点;原始社会、古代社会、现代社会教育的发展特征
领会:当代世界教育发展趋势
2. 教育的基本内涵识记:教育的概念
领会:教育的本质
3.教育的要素与形态
识记:教育的基本要素
领会:教育的主要形态
第二章 教育与社会发展
1.社会对教育发展的影响
领会:生产力、政治、文化、人口对教育的影响
2. 教育对社会发展的促进功能
领会:教育的经济功能、政治功能、人口功能、文化功能
3.教育在社会主义现代化建设中的地位与作用
领会:教育在社会主义现代化建设中的地位与作用
第三章 教育与人的发展
1.人的身心发展及其影响因素
识记:人的身心发展的特征(规律)
领会:影响人的身心发展的主要因素;学校教育在个体身心发展中的独特价值
2.教育促进个体发展的功能
领会:教育促进个体社会化和个体个性化
3.教育促进个体发展的条件
应用:育人为本的精神实质和要求
第四章 教育目的
1.教育目的概述
识记:教育目的;
领会:教育目的的层次结构;教育目的社会制约性
2.我国教育目的的理论基础
领会:马克思关于人的全面发展学说的基本思想
3.我国的教育目的
领会:我国教育目的的基本要求
4.素质教育与创新人才培养
应用:素质教育与创新人才培养
第五章 人的全面发展教育
1.德育
识记:德育的目标与内容领会:德育的意义
2.智育
识记:智育的目标与内容
领会:德育的意义
3.体育
识记:体育的目标与内容
领会:体育的意义
4.美育
识记:美育的目标与内容
领会:美育的意义
5.劳动技术教育
识记:劳动技术教育的目标与内容
领会:劳动技术教育的意义
第六章 学校教育制度
1.学校的形成与发展
领会:学校产生的条件和意义
应用:现代学校的基本职能
2.现代学校教育制度
识记:学校教育制度
领会:壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制、壬戌学制;我国的现行学制
3.学校教育制度的改革
应用:学校教育制度改革趋势
第七章 课程
1.课程概述
识记:课程的概念
领会:课程的类型
2.课程开发
领会:课程目标的来源和取向;课程内容的选择;课程实施的基本取向;课程
评价的类型
3.课程改革
领会:基础教育课程改革的具体目标
应用:我国当前基础教育课程改革的价值取向
第八章 教学 1.教学概述
识记:教学
领会:教学的基本任务
2.教学理论与规律
领会:现代教学论的三大流派;当代主要的教学理论流派;教学过程的特殊性;
教学规律
应用:教学原则
3.教学实施
识记:教学目标
领会:教学过程的基本环节;教学组织形式的主要类型;教学评价的类型
应用:常用的教学方法
4.中小学教学改革
领会:中小学教学改革的趋势
应用:信息技术引起的教学改革
第九章 教师与学生
1.教师
识记:教师专业发展;师生关系
领会:教师职业的特点;教师职业的意义;教师的角色;教师专业发展的内容
和途径;良好师生关系的标准
应用:教师的基本素养;良好师生关系的构建
2.班主任
领会:班主任的角色;班主任的任务与职责
应用:班级管理的原则;班集体的建设
3.学生
领会:学生观;学生的权利和义务;学生在教育过程中的地位
应用:学生观
第十章 教育科学研究
1.教师与教育科研
领会:教师开展教育科研的意义和导向
2.教育科研过程
领会:教育科研过程的基本步骤
3.常用的研究方法
应用:常用的研究方法
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