2023年宁夏专升本《大学语文》考试大纲

　　1.考试范围

　　本说明根据我省普通高校在校专科生所开《大学语文》课程的情况和各普通高校所使用的相关教材的特点，本着简明、求是的要求编写，所列的考试内容均在此次考试范围内。

　　l考试要求

　　大学语文科要求测试识记、理解、分析综合、评价、表达应用五种能力。

　　—、识记指识别和记忆。

　　二、理解指认知领会并能做出正确解释。

　　三、分析综合指运用所学语文知识对相关作品能够进行分析和归纳整理。

　　四、评价指对阅读材料的思想内容和艺术特色能够做出正确的评价。

　　五、表达应用指书面语言的表达应用。

　　.考试内容

　　一、语言知识

　　(一)识记文言作品的常见实词，主要识别古今意义有所区别的词语，应特别注意在现代汉语中仍具有生命力的文言词语和成语。

　　(二)识记常见文言虚词的含义和用法，辨识同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义和作用。重点掌握“之、其、者、所、以、于、而、则、焉、乃”等文言虚词。

　　(三)对于文言句式，主要认知常见的与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句和被动句。

　　二、文学知识

　　(一)识记作家作品。熟记作家姓名、笔名、所处时代、思想倾向、文学主张、创作风格、所属文学流派及团体、在文学史上的地位以及作品集名称。

　　(二)认知领会古代诗文常见文体分类。散文如语录体、纪传体、书信体、史论体、游记体、寓言体;古代诗歌如楚辞、乐府、歌行、律诗、绝句、词、曲、赋等。

　　三、文体知识

　　(一)论说文

　　论说文是剖析事物、论述事理、发表意见、阐述作者立场和观点的一种文体。

　　1.论说文的要素

　　论说文一般由论题、论点、论据、论证四个要素构成。

　　(⑴)论题:论题是所要议论的问题或对象，是有待于证明的命题，它规定、限制议论的范围和重点，决定议论展开的方向和途径，是贯穿全文内容、组织结构的中心线索。论题通常出现在文章的标题中或文首。论题通常并不表明作者对喜观事物的认识，也不表示判断。

　　(⑵)论点:论点是对论题的回答，是作者在剖析客观事物的基础上得出的结论，或是作者对阐述的问题提出主张、看法和表明的态度。论点分为中心论点和分论点。中心论点是文章所议问题的总的最基本的看法，是全部分论点的高度集中和概括，起着统率全篇的作用。分论点是从属于中心论点并为阐明中心论点服务的若干思想观点。论点的提出必须明确、深刻，要有事实或理论作基础。

　　(3论据:论据是用来证明论点的理由和根据。论据就其本身的性质和特征，可以分为事实性论据和理论性论据。事实性论据是指现实的、历史的客观事实和可靠的统计数字;理论性论据是指经过实践考验，被人们公认的正确观点，主要有经典著作的论述，权威性的言论，科学的定义、原理、法规和规律，也包括一般的公理、常识、成语、公式等，还包含宪法、法律、规章制度等法理性条文中可以作为说理依据的有关内容。论据的基本要求是:真实可靠，充分典型。

　　(4)论证:论证是证明论据与论点之间逻辑联系的过程和推理的方式。论证的基本要求是:合理，且推理必须有严密的逻辑性。论证分为立论和驳论。

　　1立论:以充足的、确凿有力的论据正面证明作者自己的某种见解、主张。

　　②驳论:以有力的论据反驳片面的、错误的论点来证明自己观点的正确。

　　⒉论证方法

　　(1)归纳法:分析许多个别事物，归纳这些事物的共同特点，从而推导出一般性的结论的论证方法。

　　(⑵)演绎法:从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出个别情况的结论的论证方法。

　　(3)比较法:从个别到个别的论证方法。比较法通常分为两类，一类是类比法，另

　　一类是对比法。类比法是把性质、特点相同或相似的事物，放在一起比较，从而证明论点。对比法是把性质特点不同或相异的事物，放在一起比较，从而证明论点。

　　(4)驳论方法:先列出错误的观点，然后加以批驳，最后阐明自己的观点。驳论可以反驳论点，可以反驳论据，可以反驳论证。

　　(二)记叙文

　　记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。记叙文以记叙为主，但也兼有描写、议论和抒情。

　　1.叙述

　　叙述是对人物、事件和环填作详细或概括的说明和交代。

　　(⑴)叙述对象

　　叙述的对象多种多样，诸如人物的经历、遭遇、命运，事件的发生、发展、变化，组织机构的诞生、沿革、调整，朝代的兴衰、更替、变动，民族的形成、迁徙、分合，器物的创制、改造、改进，观点的产生、流变、演化等等，都必须用积述来表达。

　　(⑵)叙述人称

　　叙述人称即叙述的观察点和视点，是作者根据表达内容和目的所选择的叙述身份。

　　第一人称“我”叙述:是以当事人的口吻进行叙述，以“我”的身份在文章中出现，所叙述的内容均为“我”之见闻、思考和感受。

　　第二人称“你”叙述:作者面对人物，以向人物说话的口吻，叙述人物的言语行动，曲陈见闻感受，读者则是旁听者。用这一人称叙法易形成真挚亲切、感人肺腑的效果，所造就的情调与韵味是采用别的人称叙法不能替代的。

　　第三人称“他”叙述:是以局外人的角度进行叙述，作者站在第三者的旁观立场对读者转述见闻和感受。这样叙述，可以灵活地展示事物的各个方面，自由地刻画人物，不被所见所感约束，表现的生活内容更丰富，表现的范围更宽广。第三人称叙法有其明显的优越性，但却缺乏第一人称叙法的真实感和亲切自然的长处。

　　(3叙述方法

　　①顺叙和平叙

　　顺叙是按照事件的发生、发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。顺叙的优点是首尾圆合，来龙去脉清晰;常出现的问题是平铺直叙，易写成流水账;要注意主次有别、详略得当。平叙，即叙述同一时间，不同地点发生的两件或更多件事情。可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情并列交叉地叙述。平叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。

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