吉首大学2021年专升本《学前教育学》课程考试大纲

学前教育学专业基础课(学前教育学、学前心理学)课程考核大纲

《学前教育学》部分考核大纲

一、课程编号
 二、课程类别：学前教育专业专升本专业基础课程
 三、编写说明
 1、本考核大纲参考牟映雪的教材《学前教育学》进行编写。
 2、本大纲适用于学前教育专业专升本考试。
 四、课程考核的要求与知识点
 第一章  学前教育的演进与发展
 1、识记：（1）各社会形态下的教育特征；（2）学前教育的价值。
 2、理解：政治、经济、文化、人口、家庭、妇女等社会因素与学前教育的关系。
 3、掌握：21世纪世界学前教育发展的新趋势。
 第二章  学前理论的形成与发展
 1、识记：（1）柏拉图、亚里士多德、昆体良、夸美纽斯、洛克、卢梭、福禄贝尔、蒙台梭利的学前教育思想；（2）中国社会转型时代的中国学前教育理论体系；（3）现代典型的学前教育方案。
 2、理解：福禄贝尔、蒙台梭利的学前教育思想及对我国当前学前教育的借鉴意义。
 3、运用：结合中国教育实际，总结形成适合中国国情的综合学前教育方案。
 第三章  学前教育政策与法规
 1、识记：近代以来美国、英国、德国、日本以及中国主要的学前教育政策与法规。
 2、理解：（1）主要发达国家学前教育政策与法规的主要特点；（2）当前我国学前教育政策与法规问题。
 3、运用：能够借鉴主要发达国家学前教育政策与法规的主要特点，分析当前我国学前教育政策与法规的问题，树立以法治教的意识。
 第四章  幼儿与教师
 1、识记：（1）幼儿的特性；（2）儿童观的类型；（3）幼儿教师的职业特点；（4）幼儿教师的多元化角色；（5）幼儿教师的专业素养。
 2、理解：师幼互动的内涵、特征及模式。
 3、掌握：当前我国学前教育者应该树立的儿童观。
 第五章  幼儿的全面和谐发展教育
 1、识记：（1）我国幼儿教育目标的内涵、特点；（2）幼儿全面和谐发展的内容。
 2、理解：（1）幼儿全面和谐发展教育的组成部分；（2）幼儿体育、智育、德育、美育的关系。
 3、掌握：（1）幼儿体、智、德、美四育的内容及特点；（2）“四育”的工作原则。
 第六章  幼儿园课程设计与生态环境利用
 1、识记：（1）幼儿园课程的概念及特点；（2）幼儿园课程价值的内涵。
 2、理解：（1）幼儿园课程设计的两种基本模式：目标模式与过程模式；（2）幼儿园课程实施和幼儿园课程评价的基本问题。
 3、运用：能够用幼儿园课程的基本原理分析幼儿园教学实践中的问题。
 第七章  幼儿园的教育活动及其基本原则
 1、识记：（1）幼儿园保教活动的内容与要求；（2）幼儿园教学活动、游戏活动与日常生活活动的内涵、功能。
 2、理解：幼儿园教学活动、游戏活动与日常生活活动的组织与指导。
 3、掌握：幼儿园教育活动的基本原则。
 第八章  幼儿园教育的拓展与合作
 1、识记：（1）幼小衔接的含义；（2）社区教育的含义。
 2、理解：（1）幼儿教育的合力影响；（2）幼儿园教育与小学教育的差异。
 3、掌握：（1）家园合作的基本策略；（2）国内外幼小衔接的发展现状及幼小衔接的有效策略。
 五、课程考核实施要求
 1、考核方式
 本考核大纲为学前教育专业专升本学生所用，考核方式为闭卷考试。
 2、考试命题
 （1）本考核大纲命题内容覆盖了教材的主要内容。
 （2）试题对不同能力层次要求的比例为：识记的占20%，理解约占40%，掌握或运用知识点占40%。
 （3）试卷中不同难易度试题的比例为：较易占25%，中等占55%，较难占20%。
 （4）本课程考试试题类型有单项选择题、判断题、名词解释题、简答题、、案例分析题五种形式。
 3、课程考核成绩评定
 考试卷面成绩为50分。
 六、参考书目
 [1] 牟映雪.学前教育学[M].北京：教育科学出版社，2012
 [2]黄人颂.学前教育学[M].北京：人民教育出版社，2015

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