2024年甘肃省专升本统一考试教育类专业基础能力测试大纲

　　甘肃省普通高校高职(专科)升本科统一考试教育类专业基础能力测试大纲(2024 年版)

　　一、测试大纲适用范围及对象

　　本测试大纲适用于甘肃省普通高校高职(专科)升本科统一考试高职专业目录中的教育类、语言类与体育类所有专业。

　　二、测试目的

　　按照专本兼顾的原则，主要测试高职专业目录中教育与体育大类中所有专业考生是否具备本科阶段学习的专业基础。

　　三、测试内容

　　教育类测试大纲包括教育学基础和心理学基础知识，教育学 基础知识主要包括教育的概念、产生和发展、功能、目的、教育 制度、教师与学生、课程与教学、班级管理等内容;心理学基础 知识包括注意、感知觉、记忆、思维、情绪情感、动机、能力等内容。

　　( 一)教育学基础知识模块

　　1.教育与教育学

　　识记教育的概念和本质;掌握教育活动的要素及要素之间的 关系;掌握教育学产生与发展的每个阶段著名教育家及其代表作、重要教育思想。

　　2.教育功能

　　识记教育功能的内涵和类型;掌握个体发展的影响因素以及教育在个体发展中的独特价值;掌握教育的相对独立性;领会生产力、政治、文化、人口与教育之间的辩证关系。

　　3.教育目的

　　理解教育目的的内涵及其质的规定性;掌握教育目的选择和 确立的基本依据;掌握“人的全面发展教育”的科学内涵、构成及各组成部分之间的关系。

　　4.教育制度

　　识记教育制度的概念和特点;理解制约教育制度的社会因素;掌握现代学校教育制度的类型。

　　5.教师与学生

　　理解教师的劳动特点、角色与职责;掌握教师的专业素质和 教师专业化的途径;理解学生的本质特点;掌握理想型师生关系的特征及构建的基本策略。

　　6.课程

　　领会课程的概念;识记课程目标的含义和特征;理解基本的课程类型，掌握中小学课程内容的基本形式。

　　7.课堂教学

　　识记教学的含义;熟悉教学工作的基本环节;掌握常见的几 种教学组织形式;能客观评价班级授课制的优势和局限性;领会中小学常用的教学方法和基本要求。

　　8.班级管理

　　识记班级组织的概念;领会班主任的角色;掌握班主任建设和管理班集体的方法和途径。

　　( 二)心理学基础知识模块

　　1.心理学研究对象

　　识记心理学的概念及其研究对象;熟悉科学心理学的流派及主要观点。

　　2.注意

　　识记注意的概念和基本特征;掌握注意的三种类型及其特点;理解在教学实际中运用注意规律的方法;领会注意的四种品质。

　　3.感觉和知觉

　　理解感觉、知觉的含义;理解常见的感觉现象和知觉的基本特征;掌握感觉与知觉之间的关系。

　　4.记忆

　　识记感觉记忆、短时记忆、长时记忆的含义和规律;理解记忆和遗忘的含义及其分类;掌握遗忘规律及其应用意义。

　　5.思维

　　识记思维的含义、特征及其类型;领会思维和语言的关系;掌握创造性思维培养的基本策略。

　　6.情绪和情感

　　识记情绪和情感的含义;掌握情绪和情感的类型及功能;掌握不良情绪调控和健康情绪培养的基本策略。

　　7.动机

　　理解动机及其需要的含义、作用及类型;掌握马斯洛需要层次理论及现实价值。

　　8.能力

　　识记能力的含义、结构;理解能力发展的个体差异与影响能力发展的因素。

　　参考书目：

　　1.梁宁建.《基础心理学》(第三版)(十三五国家规划教材)，高等教育出版社，2020 年 10 月。

　　2.全国十二所重点师范大学联合编写.《教育学基础》(第三版)(十一五国家规划教材)，教育科学出版社，2014 年 12 月。

　　四、试题难易程度

　　较容易题约 50 %

　　中等难度题约 30 %

　　较难题约 20 %

　　五、题型结构

　　试卷题型包括单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、论述题。

　　六、说明

　　( 一)测试采用闭卷笔试形式;考试时间 120 分钟;试卷满分 150 分。

　　( 二)本大纲使用专科专业

　　教育类：早期教育、学前教育、小学教育、小学语文教育、 小学数学教育、小学英语教育、小学科学教育、音乐教育、美术

　　教育、体育教育、小学道德与法治教育、特殊教育、现代教育技术;

　　语言类：商务英语、应用英语、旅游英语、应用日语、应用

　　外语、 中文、应用阿拉伯语;

　　体育类：运动训练、体育保健与康复。

      详细内容见附件：甘肃省普通高校高职（专科）升本科统一考试大纲.pdf

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