安徽文达信息工程学院2024年专升本《学前教育》专业考试大纲
考试参考书目:《学前儿童发展心理学》(书号 9787303002313),陈帼眉,冯晓霞,庞丽娟,北京师范大学出版社,(2013 年 9 月)。
Ⅱ. 考试范围与要求
1.科目范围和素养
学前儿童发展心理学是一门研究幼儿心理和行为发展的学科,其 科目范围包括幼儿发展的阶段和特点、幼儿行为的原因和表现、评估 方法、教育与发展的关系等方面的内容。此外,学生还需要培养跨学科和终身学习的素养,以满足幼儿教育的需求。
首先,学生需要了解幼儿发展的不同阶段和特点。这包括幼儿身 体和运动发展、认知发展、语言发展、社会和情感发展等各个方面。 学生需要理解幼儿在不同发展阶段的行为表现和心理特点,以及这些 发展阶段的相互关系和连续性。其次,学生需要学习幼儿行为的原因 和表现。这包括了解幼儿可能出现的情绪问题、自我概念、性别认同、 道德和价值观等方面的表现和发展。学生需要了解幼儿行为背后的原因和动机,以及如何通过教育和支持来促进幼儿的积极发展。另外,
学生需要掌握评估幼儿发展的方法。这包括学习如何使用观察、记录、 测试等方法对幼儿的发展进行评估,以了解幼儿在不同领域的发展水 平和潜力。学生需要掌握评估工具的选择和应用,并能够准确地解读 评估结果。此外,学生还需要理解幼儿发展与教育的关系。他们需要 了解教育对幼儿发展的影响,并掌握如何在学前阶段开展有效的幼儿 教育。学生需要研究和了解不同的教育方法和策略,以帮助幼儿获得 全面的发展和提供个性化的教育支持。最后,学生需要培养跨学科和 终身学习的素养。幼儿发展心理学是一个跨学科的领域,涉及心理学、 教育学、社会学等多个学科的知识和理论。学生需要具备学科综合能 力,能够将理论知识与实际问题相结合,并不断学习和更新自己的知识和实践技能。
2.考查内容分类列举
1)幼儿心理与行为发展规律:考查学生对幼儿心理和行为发展的 认知水平,包括身体和运动、认知、语言、社会和情感等各个方面的发展规律、特点和变化趋势。
2)幼儿教育与幼教实践应用:考查学生对幼儿教育的目标、内容、 教学方法和评价等方面的了解,以及在实际幼教实践中的应用与解决方案。
3)跨学科知识融合和创新思维能力:考查学生对学前教育学科、 心理学与发展心理学等学科的综合化掌握能力,以及创新思维和终身学习能力。
3.相关内容
1)考查学生对幼儿各个发展领域的特点与规律的理解,包括身体 和运动、语言、认知、社会情感发展等方面,能够解释幼儿的一些心理和行为现象。
2)考查学生对不同幼儿教育实践方法和策略的了解,如活动设置、 教具调配、师生互动等,知道如何进行教育评价和反馈,以提高幼儿的发展能力。
3)考查学生对幼儿行为问题和幼儿心理问题的理解,如注意力缺 陷、过度活跃或内向退缩、焦虑、压力、自我概念、性别认同、心理健康等问题,并学会如何对这些问题进行评估、干预和处理。
4)考查学生跨学科知识综合能力,了解与发展心理学相关的其它 学科领域,如神经心理学、发展生物学、性别研究等,以提高跨学科综合应用的能力。
补充说明
1)考试形式:闭卷考试;
2)试卷结构:侧重理论与应用的考查;
3)试题类型:命题设计;
4)分值分布:满分为 150 分;
5)题型示例:填空题、单选题、名词解释、简答题和案例分析题。
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