2025年甘肃专升本公共课大学语文考试大纲

　　5.理解并翻译下列句子:

　　(1)舞幽壑之潜蛟。

　　(2)侣鱼虾而友麋鹿。

　　(3)逝者如斯，而未尝往也。

　　(4)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。

　　6.解释下列句中加点的词语:

　　(1)举酒属客。

　　(2)纵一苇之所如。

　　(3)浩浩乎如冯虚御风。

　　(4)肴核既尽，杯盘狼藉。

　　(十五)鹊桥仙(纤云弄巧)(宋·秦观)

　　1.识记本词的作者，背诵这首词。

　　2.理解本词主旨的新颖独特。

　　3.分析本词以议论入词的特点及所运用的象征手法。

　　(十六)念奴娇·过洞庭(宋·张孝祥)

　　1.识记本词的作者，背诵这首词。

　　2.理解词的主旨。

　　3.分析本词物境与心境相交融的艺术特色。

　　4.掌握词中典故的含义。

　　(十七)贺新郎·同父见和再用韵答之(宋·辛弃疾)

　　1.识记本词的作者，背诵这首词。

　　2.理解本词所表达的思想情感。

　　3.分析本词把即事叙景与直抒胸臆巧妙结合的艺术手法，感受其沉郁中见豪壮的艺术风格。

　　4.简析典故在词中的含义。

　　(十八)婴宁(清·蒲松龄)

　　1.识记本篇小说的作者和出处。

　　2.理解小说的结构及其主旨。

　　3.掌握本文中“花”的类比象征意义。

　　4.简析婴宁的性格特点。

　　(十九)金缕曲·赠梁汾(清·纳兰性德)

　　1.识记本词的作者，背诵这首词。

　　2.了解作者一般词作的创作风格及本词的不同。

　　3.分析本词表达情感直露而不浅薄的特点。

　　4.理解词中用典的含义及作用。

　　(二十)秋夜(鲁迅)

　　1.识记本文的作者和出处。

　　2.掌握本文的主旨。

　　3.理解文中的象征意象及其象征意义。

　　(二十一)菉竹山房(吴组缃)

　　1.识记本篇小说的作者。

　　2.掌握本篇小说的线索及其主旨。

　　3.分析本篇小说的艺术特色。

　　4.简述景物描写在小说中的作用。

　　(二十二)我爱这土地(艾青)

　　1.识记本诗作者，背诵这首诗。

　　2.了解本诗的创作背景,理解本诗所抒发的爱国主义情感。

　　3.分析诗中象征意象的内涵。

　　4.简析本诗前后两部分抒情方式的不同。

　　(二十三)赞美(穆旦)

　　1.识记本诗作者。

　　2.理解诗中的农夫形象及其象征意义。

　　3.理解作者对民族生存力的讴歌。

　　4.体会本诗意象的雄浑美和沉郁美。

　　(二十四)二月兰(季羡林)

　　1.识记本文作者。

　　2.掌握本文托物寄情的写作手法和反复、拟人等修辞的运用。

　　3.分析文中对二月兰描写的作用。

　　(二十五)捡麦穗(张洁)

　　1.识记本文作者。

　　2.理解“我”童年时与卖灶糖老汉的纯真友谊;理解作者歌颂这种友谊的时代背景与心理。

　　3.掌握本文的主旨。

　　4.分析本文采用对话来表现人物个性与心理的艺术手法。

　　(二十六)都江堰(余秋雨)

　　1.识记本文出处。

　　2.掌握本文四部分的大意，体会都江堰的文化内涵。

　　3.分析文中运用对比、比喻的意义和比拟的作用。

　　4.理解本文的夹叙夹议方式和思辨色彩。(二十七)我愿是一条急流([匈牙利]裴多菲·山陀尔)

　　1.识记本诗作者。

　　2.理解本诗通篇借比喻抒情。

　　3.分析诗中五组意象的比喻含义及其表达情感的变化，了解诗人的爱情观。

　　4.体会全诗意象生动丰满、比喻鲜明奇特的特点。

　　(二十八)最后的常春藤叶([美国]欧·亨利)

　　1.识记本篇小说的作者。

　　2.掌握本篇小说的主旨。

　　3.简述本篇小说在结构上的特点。

　　4.分析贝尔曼的形象。

　　四、考试方式与试卷结构

　　(一)考试方式:闭卷，笔试。

　　(二)试卷分数:满分150分。

　　(三)考试时间:120分钟。

　　(四)试卷题型及分值分布:

　　1.单项选择题:20分

　　2.多项选择题:10分

　　3.填空题:10分

　　4.判断题:10分

　　5.翻译题:10分

　　6.简答题:20分

　　7.简析题:20分

　　8.作文题:50分

　　作文是对学生书面表达能力的考核,也是对学生思想修养、语文水平、知识积累和综合分析能力的全面检验。

　　考核要求:能够根据某个命题或给出的材料写作文，要求紧扣题意，符合文体要求，感情真挚，思想健康，中心明确，条理清楚，结构完整，文字通顺，标点恰当，书写工整，格式规范。除诗歌外文体不限，不少于800字。

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