2025年巢湖学院专升本学前教育专业考试大纲

2025年巢湖学院专升本学前教育专业考试大纲

　　学前教育专业考试大纲

　　【 考试科目 】

　　《教育学》《心理学》

　　【 考试范围 】 1.《教育学》

　　教育学及其研究对象、教育学的产生与发展、 中国化马 克思主义教育理论的发展 ;教育的产生与发展 、教育的概念、 教育的本质 、教育的基本要素、教育的主要形态 ; 社会对教 育发展的影响、教育对社会发展的促进功能、教育在社会主 义现代化建设中的地位与作用 ; 人的身心发展及其影响因素、 教育促进个体发展的功能 、教育促进个体发展的条件 ;教育 目的内涵、教育 目 的的层次结构 、我国教育 目 的的理论基础、 我国的教育 目 的、素质教育与创新人才培养 ;德育的内涵和 意义 、智育的内涵和意义 、体育的内涵和意义 、美育的内涵 和意义、劳动技术教育的内涵和意义 ; 学校的形成与发展、 现代学校教育制度 、学校教育制度的改革 ;课程的概念、课 程的类型、课程计划、课程标准与教科书、课程开发 、课程 目标的确定 、课程内容的选择与组织、课程实施与课程评价、 课程改革 ;教学的基本内涵、教学的主要作用 、教学的基本 任务 、教学理论、教学要素、教学过程 、教学规律、教学原 则、教学目标、教学环节 、教学方法、教学组织形式 、教学 评价 ;教师职业与教师角色、教师的权利与义务、教师的专 业发展、师生关系 、班主任的角色与作用、班主任的任务与

　　职责 、班主任与班级管理 、学生身心发展的特点、学生观、 学生的权利与义务 、学生在教育过程中的地位。

　　2.《心理学》

　　心理学的研究对象、心理学的任务、心理学的研究方法; 心理发展的内涵、先天与教养的关系、发展的主动性与被动 性、发展的连续性与阶段性 ; 意识的含义及基本特征、注意 的含义及分类、注意的功能与外部表现、注意的品质、睡眠 与梦 ;感觉和知觉的内涵、感觉的分类与测量、知觉的分类 与基本特性 ;记忆与记忆类型、记忆过程与遗忘规律、记忆 策略 ; 学习的内涵与分类、行为主义学习理论、认知主义学 习理论、建构主义学习理论 ; 思维的内涵与种类、思维的一 般过程、 问题解决的思维过程与策略、影响问题解决的因素、 创造性思维的过程与培养、思维与言语的关系 ; 情绪的内涵 和表达、情绪的功能、典型情绪状态 ; 意志与意志过程、意 志品质与培养 ; 动机的概念与功能、动机的来源与分类、动 机与行为的激发、动机与行为的结果、学习动机的培养与激 发、需要及需要层次理论 ; 能力的内涵与分类、能力的测量、 影响能力发展的因素 ; 人格的内涵、人格的基本结构和特点、 气质类型与性格特征、影响人格形成与发展的主要因素 ; 主 观幸福感、幸福感的提升途径、心理健康的内涵及标准、心 理健康问题的分类 ; 社会知觉与社会认知、社会影响与社会 关系。

　　【 参考书目 】

　　1.教育学原理编写组 ，项贤明.《教育学原理》(第一版) .北京： 高等教育出版社 ，2019年.

　　2. 白学军.《心理学概论》(第一版) .北京： 北京师范大 学出版社 ，2015年.

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