2025年安徽文达信息工程学院学前教育专升本专业课考试大纲

　　考试参考书目：《学前儿童发展心理学》(书号 9787303002313)， 陈帼眉，冯晓霞，庞丽娟，北京师范大学出版社，(2013 年 9 月)。

　　Ⅱ. 考试范围与要求

　　1.科目范围和素养

　　学前儿童发展心理学是一门研究幼儿心理和行为发展的学科，其 科目范围包括幼儿发展的阶段和特点、幼儿行为的原因和表现、评估 方法、教育与发展的关系等方面的内容。此外，学生还需要培养跨学 科和终身学习的素养，以满足幼儿教育的需求。

　　首先，学生需要了解幼儿发展的不同阶段和特点。这包括幼儿身 体和运动发展、认知发展、语言发展、社会和情感发展等各个方面。 学生需要理解幼儿在不同发展阶段的行为表现和心理特点，以及这些 发展阶段的相互关系和连续性。其次，学生需要学习幼儿行为的原因 和表现。这包括了解幼儿可能出现的情绪问题、自我概念、性别认同、 道德和价值观等方面的表现和发展。学生需要了解幼儿行为背后的原 因和动机，以及如何通过教育和支持来促进幼儿的积极发展。另外，

　　学生需要掌握评估幼儿发展的方法。这包括学习如何使用观察、记录、 测试等方法对幼儿的发展进行评估，以了解幼儿在不同领域的发展水 平和潜力。学生需要掌握评估工具的选择和应用，并能够准确地解读 评估结果。此外，学生还需要理解幼儿发展与教育的关系。他们需要 了解教育对幼儿发展的影响，并掌握如何在学前阶段开展有效的幼儿 教育。学生需要研究和了解不同的教育方法和策略，以帮助幼儿获得 全面的发展和提供个性化的教育支持。最后，学生需要培养跨学科和 终身学习的素养。幼儿发展心理学是一个跨学科的领域，涉及心理学、 教育学、社会学等多个学科的知识和理论。学生需要具备学科综合能 力，能够将理论知识与实际问题相结合，并不断学习和更新自己的知 识和实践技能。

　　2.考查内容分类列举

　　1)幼儿心理与行为发展规律：考查学生对幼儿心理和行为发展的 认知水平，包括身体和运动、认知、语言、社会和情感等各个方面的 发展规律、特点和变化趋势。

　　2)幼儿教育与幼教实践应用：考查学生对幼儿教育的目标、内容、 教学方法和评价等方面的了解，以及在实际幼教实践中的应用与解决 方案。

　　3)跨学科知识融合和创新思维能力：考查学生对学前教育学科、 心理学与发展心理学等学科的综合化掌握能力，以及创新思维和终身 学习能力。

　　3.相关内容

　　1)考查学生对幼儿各个发展领域的特点与规律的理解，包括身体 和运动、语言、认知、社会情感发展等方面，能够解释幼儿的一些心 理和行为现象。

　　2)考查学生对不同幼儿教育实践方法和策略的了解，如活动设置、 教具调配、师生互动等，知道如何进行教育评价和反馈，以提高幼儿 的发展能力。

　　3)考查学生对幼儿行为问题和幼儿心理问题的理解，如注意力缺 陷、过度活跃或内向退缩、焦虑、压力、自我概念、性别认同、心理 健康等问题，并学会如何对这些问题进行评估、干预和处理。

　　4)考查学生跨学科知识综合能力，了解与发展心理学相关的其它 学科领域，如神经心理学、发展生物学、性别研究等，以提高跨学科 综合应用的能力。

　　补充说明

　　1)考试形式：闭卷考试;

　　2)试卷结构：侧重理论与应用的考查;

　　3)试题类型：命题设计;

　　4)分值分布：满分为 150 分;

　　5)题型示例：填空题、单选题、名词解释、简答题和案例分析 题。

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