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2025年天津财经大学珠江学院专升本退役大学生士兵 《学前心理学》职业技能综合考查大纲

来源:诚为径教育   时间:2024年12月06日
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  2025 年高职升本科职业技能综合考查大纲 《学前心理学》

  (仅适用于符合条件的退役大学生士兵考生)

  一、大纲简介

  本大纲系天津财经大学珠江学院 2025 年高职升本科《学前心理学》职业 技能综合考查考试大纲,仅适用于符合条件的退役大学生士兵考生。所列考试 范围出自陈帼眉主编的《学前心理学(第二版)》,人民教育出版社,2015 年 5 月,ISBN(书号):9787107296963。

  二、卷面分数

  本专业课卷面分数 100 分。

  三、考试题型

  《学前心理学》考试试题共包含一道综合案例分析题。

  四、命题范围

  (一)概述

  1.学前心理学的研究内容

  2.学前心理学的研究任务

  3.学前心理学的研究原则

  4.学前心理学的研究方法

  (二)学前儿童心理发展的特点和影响因素

  1.儿童心理发展的几个概念:关键期、敏感期和最近发展区 2.格赛尔“双生子爬梯实验”对儿童早期教育的启示

  (三)学前儿童感知觉的发展 1.学前儿童感知觉发展的趋势

  2.学前儿童触觉、视觉、听觉、痛觉、动觉的发展特点 3.学前儿童知觉发展的特点

  注意:视崖实验

  4.学前儿童观察能力发展的规律及学前儿童观察能力培养的方法

  5.感知规律及其在学前儿童活动中的应用 (四)学前儿童注意的发展

  1.学前儿童注意发展的一般趋势

  2.0-1 岁、1-3 岁、3-6 岁儿童注意发展的特点 (五)学前儿童记忆的发展

  1.学前儿童记忆发生的指标和时间 2.学前儿童记忆发展的趋势

  注意典型概念的理解:记忆潜伏期、幼儿健忘、习惯化等。

  3.0-3 岁学前儿童记忆发展的特点及 3-6 岁学前儿童记忆发展的规律 (六)学前儿童想象的发展

  1.了解学前儿童想象发生的年龄及最初想象的特点 2.掌握学前儿童想象发展的趋势

  3.学前儿童无意想象与有意想象的发展 4.学前儿童再造想象和创造想象的发展

  5.2-3 岁、3-4 岁、4-5 岁、5-6 岁儿童想象的特点 6.幼儿阶段想象的夸张性的具体表现及产生的原因 (七)学前儿童思维的发展

  1.儿童思维发生的标志

  2.前儿童思维发展的一般特点及学前儿童具体形象思维的派生特点

  3.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段思维发展 的特点

  4.学前儿童分析综合、比较、分类、概括等思维基本过程的发展特点

  5.学前儿童掌握概念的特点

  6.学前儿童判断推理的具体表现 (八)学前儿童言语的发展

  1.理解学前儿童词类掌握的顺序

  2.理解学前儿童形容词、空间方位词、人称代词、量词、副词掌握的特 点

  3.掌握学前儿童句型发展的趋势

  4.学前儿童口语表达能力发展的特点

  5.理解学前儿童口吃的原因及矫正方法

  6.理解学前儿童自言自语的形式及其功能价值

  7.儿童书面语言学习的最佳期及认字的有利条件 (九)学前儿童情绪和意志行动的发展

  1.掌握儿童情绪情感的发展趋势

  2.理解学前儿童哭、笑、恐惧、依恋等基本情绪的发展特点

  3.掌握 0-3 岁学前儿童意志行动发生发展的特点 4.掌握 3-6 岁学前儿童意志行动发生发展的特点 (十) 学前儿童个性的发展

  1.掌握学前儿童的气质类型的划分 2.掌握幼儿性格的年龄特点

  3.掌握学前儿童自我意识发展的特点

  4.掌握学前儿童自我评价、自尊、自我调节等发展的特点 (十一)学前儿童社会性的发展

  1.婴儿与母亲依恋存在的三种类型及早期依恋对儿童心理发展的影响

  2.婴儿期(0-3 岁)同伴交往的特点 3.幼儿期(3-6 岁)同伴交往的特点

  4.学前儿童亲社会行为的发生与发展特点 5.学前儿童攻击性行为的发生与发展特点 6.皮亚杰的道德发展理论

  7.理解科尔伯格的道德发展理论

      如果有专升本相关问题咨询,欢迎扫码关注微信公众号诚为径教育,有专业老师免费解答。

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