2025年青海民族大学专升本考试学前教育专业课考试科目 2《学前心理学》考试大纲
青海民族大学专升本考试学前教育专业课考试科目 2《学前心理学》考试大纲
一、考试要求 《学前心理学》
二、参考书目
刘新学,唐雪梅.学前心理学[M].北京:北京师范大学出 版社,2014。
三、考试形式
考试方式为笔试、闭卷。
考试总分为 100 分,考试时间为 120 分钟。
四、考试范围
( 一 )学前心理学概述
1.知识点:学前心理学的研究对象和内容、研究学习学 前心理学的原则和方法
2.考核要求:
( 1)识记学前心理学研究的对象;
( 2)识记学前儿童心理的年龄特征;
( 3)识记儿童心理发展的关键期;
( 4)领会研究学前儿童心理的方法。
( 二) 学前儿童心理发展的基本理论
1.知识点:学前儿童心理发展的趋势、影响学前儿童心
理发展的主客观因素
2.考核要求:
( 1)识记学前儿童心理发展的趋势;
( 2)识记影响学前儿童心理发展的客观因素;
( 3)领会影响学前儿童心理发展的主客观因素及相互 作用的关系。
( 三) 各年龄学前儿童心理发展的主要特征
1.知识点:各年龄阶段的学前儿童心理发展 2.考核要求:
( 1)识记心理产生的标志。
( 2 )识记各年龄阶段学前儿童心理发展的主要表现和 学前儿童的心理特点。
( 3)领会学前儿童的实物活动在心理发展中的意义。
( 4)领会游戏在幼儿心理发展中的作用。
(四) 学前儿童注意的发展
1.知识点:注意在学前儿童心理发展中的作用、学前儿 童注意的发生与发展、学前儿童注意分散的原因和防止
2.考核要求:
( 1)识记学前儿童注意发生发展的进程和特点;
( 2)领会引起幼儿分心的主要原因,识记防止幼儿注 意分散的要点;
( 3)领会注意在学前儿童心理发展中的作用;
(五) 学前儿童感知觉的发展
1.知识点:学前儿童感觉能力的发展、学前儿童知觉的 发展、感知觉规律在幼儿教育中的运用
2.考核要求:
( 1)识记学前儿童感知觉发展的特点;
( 2)领会感知觉规律在幼儿教育中的运用。
( 六 )学前儿童记忆的发展
1.知识点:学前儿童记忆的发生和发展趋势、学前儿童 记忆发展的特点、学前儿童记忆的培养
2.考核要求:
( 1)识记学前儿童记忆发展的特点;
( 2)识记学前儿童记忆保持时间发展中的独特性现象;
( 3)领会学前儿童记忆的发生和发展趋势;
( 七) 学前儿童想象的发展
1.知识点:学前儿童想象的发生和发展、学前儿童想象 力的培养
2.考核要求:
( 1)识记学前儿童想象的发展的一般趋势;
( 2)识记学前儿童想象发生的年龄和表现方式;
( 3)领会想象在学前儿童心理发展中的作用;
( 4)领会幼儿无意想象、再造想象的特点。
( 八) 学前儿童思维的发展
1.知识点:思维的发生及其在学前儿童心理发展中的意 义、学前儿童思维发展的一般趋势、学前儿童掌握概念的特 点、学前儿童判断和推理的发展、学前儿童理解的发展。
2.考核要求:
( 1)识记学前儿童思维发生的指标和年龄;
( 2)识记学前儿童思维发展的一般趋势;
( 3)识记学前儿童三种思维方式的变化及特点;
( 4)领会转导推理的概念;
( 5)领会学前儿童掌握概念的特点;
( 6)领会学前儿童判断能力的发展;
(九)学前儿童言语的发展
1.知识点:言语在学前儿童心理发展中的意义、学前儿 童言语的发生和发展。
2.考核要求:
( 1)识记学前儿童言语发生的年龄阶段及特点;
( 2)领会学前儿童言语发展的特点。
(十)学前儿童情绪的发展
1.知识点:情绪在学前儿童心理发展中的作用、情绪情 感的发生和初步发展、学前儿童情绪情感的发展、学前儿童 基本情绪的发展、学前儿童高级情感的发展。
2.考核要求:
( 1)识记学前儿童情绪的发生和发展特点;
( 2)领会情绪在学前儿童心理发展中的作用;
( 3)领会学前儿童依恋的性质和发展;
(十一) 学前儿童个性的发展
1.知识点:个性心理特征概述、学前儿童个性心理特征 及培养:气质、性格、能力、 自我意识。
2.考核要求:
( 1)识记学前儿童神经类型和四种气质的特点;
( 2)识记学前儿童性格发展特点;
( 3)根据学前儿童个性心理特征开展教育教学活动。
五、考试题型及试卷结构
1.选择题 2.判断题 3.简答题
4.案例分析题 5.论述题
注:考试大纲中的内容仅供参考,不与实际考题完全对 应。
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