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河南省2022年河南专升本知识点总结(河南专升本形势)

来源:   时间:2022年05月20日
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河南省2022年河南专升本知识点总结

  省教育院发布2022河南专升本考试6月9日正常举行,距离考试时间越来越近,为了帮助考生能取得高分,下面诚为径专升本频道给考生整理了河南专升本知识点总结,考生在参加考试之前可先来看看,争取考出高分。

英语核心词汇

  1.alter v. 改变,改动,变更

  2.burst vi.,n. 突然发生,爆裂

  3.dispose vi. 除掉;处置;解决;处理(of)

  4.blast n. 爆炸;气流 vi. 炸,炸掉

  5.consume v. 消耗,耗尽

  6.split v. 劈开;割裂;分裂 a.裂开的

  7.spit v. 吐(唾液等);唾弃

  8.spill v. 溢出,溅出,倒出

  9.slip v. 滑动,滑落;忽略

  10.slide v. 滑动,滑落 n. 滑动;滑面;幻灯片

  11. sense [sens] n. 感官 ( 觉 );判断力,见识;意思 vt. 觉得

  12. mind [maind] n. 头脑;智力;想法 v. 介意;注意;照料

  13. law [lɔ:] n. 法 ( 律,规,学 );律师业;规律,定律

  14. several [ˈsevərəl] a. 几个 , 若干

  15. matter [ˈmætə] n. 事情,情况;物质,物品 vi. 要紧

  16. usual [ˈju:ʒuəl , ˈju:ʒəl] a. 通常的,惯常的

  17. rather [ˈrɑ:ðə] ad. 相当,颇有点儿;宁愿;更确切些

  18. reason [ˈri:zən] n. 原因;理性 v. 分析,推论 ( 理 );劝告

  19. return [riˈtə:n] v. 返回;恢复;归还 n. 返回 [ pl. ] 盈利

  20. care [keə] vi. 关心 vt. 对…介意 n. 照顾;注意;挂念

  法学名词解释

  1、法学又称法律科学,是一切专门以法律现象为研究对象的学科的总称。

  2、法学体系,指法学是一个由各个互不相同、但有联系的分支学科构成的知识系 统。

  3、法理学是我国法学体系中处于基础理论地位的理论学科,它是系统阐述马克思 主义法律观,从总体上来研究法和法律现实的一般规律,研究法的产生、本质、作用、 发展等基本问题,研究法的创制和实施的一般理论,并着重研究我国社会主义法和法制 的基本理论问题的理论学科。

  4.罪刑相适应原则:刑罚的轻重,应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。

  5.犯罪故意:是指明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且希望或者放任这种结果发生的一种心理态度。

  6.犯罪过失:是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,或者已经预见而轻信能够避免,以致发生这种结果的心理态度。

  7.正当防卫:指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。

  8.紧急避险:指为了避免公共利益、本人或者他人的人身和其他权利免受正在发生的危险,不得已而采用的损害另一个较小合法利益的行为。

  9.犯罪预备是指为了犯罪,准备工具,制造条件,但由于行为人意志以外的原因而未能着手实行犯罪的情形。

  管理名词解释

  1.管理:是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能 活动,合理分配、协调相关资源的过程。

  2.概念技能:是指产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的 思维能力。

  3.人际技能:是指成功地与別人打交道并与別人沟通的能力。

  4.诺贝尔经济学奖获得者西蒙提出“管理就是决策”。

  5.罗伯特·卡茨提出管理者要具备三种技能即技术技能、人际技能、概念技能。

  6.亚当·斯密:英国古典政治经济学家,提出劳动分工观点和经济人观点,被尊称为“自由经济之祖”,著有《国富论》。

  7.欧文:19世纪初英国著名的空想社会主义者,被尊称为“人事管理之父”。

  8.巴贝奇:英国数学家,他对工作方法和报酬制度进行了研究,有“科学管理之祖”和“计算机之父”之称。

  9.泰罗:美国人,代表著作《科学管理原理》,进行了著名的“搬运生铁块”和“铁锹实验”,被尊称为“科学管理之父”。

  10.甘特:美国人,提出了“甘特图”和“计件奖励工资制”。

  11.吉尔布雷斯被人们称之为动作专家。

  12.哈林顿·埃摩森:美国人,提出了提高效率的12条原则。

  13.法约尔:法国人,代表著作《工业管理和一般管理》,提出企业的六种经营活动、管理的五项职能、管理的十四项原则以及管理教育的必要性和可能性。被尊称为“管理过程理论之父”、“经营管理之父”、“一般管理理论之父”。

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