安徽省2022年安徽专升本语文古诗词鉴赏知识清单(安徽专升本语文必背诵古诗)

　　众所周知，语文三篇阅读理解，里面总有一篇是古诗，而古诗总爱问思想感情，“这首诗词表达了诗人什么样的思想感情?”

　　而诗歌按题材又可分为以下几类：

　　山水田园诗 边塞征战诗 咏物抒怀诗

　　咏史怀古诗 赠友送别诗 羁旅思乡诗

　　即事抒怀诗

　　01

　　山水田园诗

　　东晋陶渊明是田园诗派的代表人物，南朝谢灵运、谢眺是山水诗派的代表人物，唐朝王维、孟浩然是山水田园诗派的代表人物。

　　山水田园诗多以自然山水或农村景物、田园生活为主要描写对象，或以农人、渔父等的劳动为题材，借静谧的山林、悠闲的田野、淳朴勤劳的农人创造出一种田园牧歌式的生活。

　　其思想内容往往是：

　　①热爱自然，钟情山水，如王维《山居秋瞑》;

　　②淡泊宁静，不与世俗同流合污;

　　③厌恶官场，向往隐逸生活，如陶渊明《归园田居》;

　　④宁静闲适、悠然自得的心境。

　　02

　　边塞征战诗

　　边塞诗，是一个较为宽泛的概念，或描写边塞军旅生活，或表现边塞苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光。

　　边塞诗的思想内容多是：

　　①抒发渴望建功立业、报效国家的豪情;

　　②状写戍边将士深重的乡愁、家中思妇的孤寂惆怅;

　　③讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者;

　　④惊叹边地绝域的奇异风光和民间风俗。

　　03

　　咏物抒怀诗

　　这种诗往往是托物言志，或借物抒情，即诗人对物进行细致、形象的描绘，使其具有美感，并寄寓了自己的情怀和志向。

　　如陆游《卜算子·咏梅》，作者借梅来表明自己的心志，即孤高不群和矢志不移的品质。又如于谦《石灰吟》，其中"清白"二字，不只是对所咏之物外形特点的吟咏，也是对其自身神韵、品格的高度概括。又如李白《梦游天姥吟留别》借对梦游仙境的描绘抒发了诗人不事权贵的傲岸品格。

　　04

　　咏史怀古诗

　　咏史怀古诗以历史人物、事件、陈迹为题材，来感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今。

　　一般来讲，咏史怀古诗不仅是叙古事，而且要融入自己的感受和评论，曲折地反映对现实的关注;或者怀古伤今，描绘昔盛今衰之景;或者怀人伤己，感慨怀才不遇。前者如刘禹锡《石头城》，后者如杜甫《蜀相》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。

　　05

　　赠友送别诗

　　在中国诗坛上，送别诗一直是重要题材。”黯然销魂者，唯别而已矣"，作为至情至性的诗人，与挚友分别时，心中会产生一种不吐不快的诗情。

　　赠友送别诗一般表达对友人的留恋、思念，或对友人的劝勉、祝福，表达分别时的离情别绪、依依不舍，想象分别后的孤寂、惆怅、落寞。如柳永《雨霖铃》、高适《别董大》。

　　06

　　羁旅思乡诗

　　在古代，有的诗人长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或探亲访友，或被贬赴任途中，或游历名山大川。

　　所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。这类诗，往往表达羁旅之难、行役之苦、宦游之艰，多抒发绵绵的乡愁、对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。

　　07

　　即事抒怀诗

　　即事抒怀，指的是诗人因某件事的发生而抒发自己的感慨。

　　古人常以"即事”为题写诗。由某些事的发生抒写心中的感慨，或忧国忧民，或反映离乱，或渴望建功立业，或闺中怀人，或讴歌河山。

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