天津市2022年天津专升本语文应用文写作技巧(天津专升本语文作文范文)

　　天津专升本语文考试最后一个题型为应用文写作，也就是作文。这个题型主要考察大家的文笔和对多种文字格式的把握。应用文写作大致包括：通知、请示、公函、通报几种。诚为径给大家整理了一些天津专升本语文应用文写作技巧分享给备考2022年天津专升本语文的考生们。

　　2022天津专升本语文应用文写作技巧

　　请示类应用文写作主要是“适用于向上级请求指示、批准”的公文，一般是由五部分组成：标题、主送机关、正文、发文机关、日期五个部分组成。

　　(一)标题

　　请示的标题一般有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事由和文种构成

　　(二)主送机关

　　主送机关是指可以负责受理和答复该请示的直属上级机关，需要注意的是请示只可写一个主送机关。

　　(三)正文

　　①开头。主要交代请示的缘由。它是请示事项能否成立的前提条件，也是上级机关批复的根据。原因讲的客观、具体，理由讲的合理、充分、上级机关才好及时决断，予以有针对性的批复。

　　②主体。主要说明请求事项。它是向上级机关提出的具体请求，也是陈述缘由的目的所在。这部分内容要单一，只宜请求一件事。另外请示事项要写的具体、明确、条项清楚，以便上级机关给予明确批复。

　　③结语。应另起段，习惯用语一般有“当否，请批示”，“妥否，请批复”，“以上请示，请予审批”或“以上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行”等。

　　(四)发文机关、日期

　　需要按照正确格式和名称填写

　　公函类应用文写作

　　(一)标题

　　有三种写法：一是完整式标题，由发函机关、事由和文种组成，如《××部关于选择出国人员的函》;二是由发函机关、事由、受理机关和文种组成，如《国务院办公厅关于悬挂国旗等问题给湖北省人民政府办公厅的复函》;三是由事由和文种组成，如《关于订购<基础写作学>的函》。

　　(二)发文字号省略

　　(三)主送机关：

　　即收函单位名称，要写全称。

　　(四)正文

　　一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。

　　开头

　　主要说明发函的缘由。一般要求概括交代发函的目的、根据、原因等内容，然后用“现将有关问题说明如下：”或“现将有关事项函复如下：”等过渡语转入下文。复函的缘由部分，一般首先引叙来文的标题、发文字号，然后再交代根据，以说明发文的缘由。

　　2.主体

　　这是函的核心内容部分，主要说明致函事项。函的事项部分内容单一，一函一事，行文要直陈其事。无论是商洽工作，询问和答复问题，还是向有关主管部门请求批准事项等，都要用简洁得体的语言把需要告诉对方的问题、意见叙写清楚。如果属于复函，还要注意答复事项的针对性和明确性。

　　3.结尾

　　请对方协助解决某一问题，或请对方及时复函，或请对方提出意见或请主管部门批准等。

　　4.结语

　　通常应根据函询、函告、函商或函复的事项，选择运用不同的结束语。如“特此函询(商)”、“请即复函”、“特此函告”、“特此函复”等。有的函也可以不用结束语，如属便函，可以像普通信件一样，使用“此致”、“敬礼”。

　　(五)落款

　　一般包括署名和成文时间两项内容。

　　通报类应用文写作

　　(1)标题

　　由发文机关、事由、文种或事由、文种构成。通常有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种组成;另外一种是由事由和文种构成

　　(2)正文

　　表彰(批评)通报正文结构有三部分： 第一部分，说明表彰或批评的原因，即写清先进事迹或错误事实的经过情况，要求用叙述的手法真实客观地反映事实; 第二部分，对所叙述的事实进行准确的分析，中肯的评价，做到不夸大、不缩小，使人们能从好的人和事物中得到鼓舞，从错误中吸取教训; 第三部分，一般是对表彰的先进或批评的错误作出嘉奖或惩处。最后还要根据通报的情况，针对现实的需要，发出号召或提出要求。

　　表彰性通报和批评性通报一般分为三部分：

　　①主要事实 表彰性通报突出主要的先进事迹，批评性通报要抓住主要错误事实。

　　②分析指出事例的教育意义 表彰性通报，有在阐述先进事迹的基础上，提炼出主要经验、意义和值得学习与发扬的精神。批评性通报要分析错误的性质、危害，产生的根源和责任，指出应吸取的主要教训等。

　　③提出要求 情况通报有两种形式：一种只对有关事实作客观叙述;另一种还对有关情况加以分析说明，有时还针对具体问题提出应采取何种对策的指导性意见。

　　(3)尾部

　　由落款、发文范围、抄送、附件等组成。

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