2022年广东专升本管理学考试真题答案及解析
2022年广东专升本考试已经结束,下面为诚为径教育网给同学们整理的广东专升本管理学2022年考试真题, 考生可先详细看一下,诚为径教育网在此预祝考生能取得优异成绩。
广东省 2022 年普通高等学校专升本招生考试
管理学
本试卷共 7 页,46 小题,满分 100 分。考试时间 120 分钟。
(本试题为回忆版、题号不一定准确、试题不完整)
注意事项:
1. 考生必须在答题卡上作答,否则答案无效。
2. 答卷前,考生务必按答题卡要求填写考生信息栏、粘贴条形码。
3. 选择题每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应试题答案的信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
4. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答题卡上各题目指定区域内作答;如需改动,先划掉需改动部分,再重新书写;不得使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5. 考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题(本题共 25 小题,每小题 1 分,共 25 分)。
1. 某企业对生产车间的安全设施进行了改善,这是为了更好地满足职工的( )
A. 生理的需要 B.安全需要 C.社交的需要 D.尊重的需要
2. 根据期望理论,要达到使工作的分配出现所希望的激励效果,一项工作很好授予( )
A. 能力远远高于任务要求的人
B. 能力远远低于任务要求的人
C. 能力远远略高于任务要求的人
D. 能力远远略低于任务要求的人
3. 关于强化理论,其说法正确的是( )
A. 美国心理学家马斯洛首先提出
B. 所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为,以使这些行为削弱甚至消失
C. 连续的、固定的正强化能够使一切强化都起到较大的效果
D. 实施负强化的方式与正强化有所差异,应以连续的负强化为主
4.当冲突双方都有意寻求双赢的解决方案,或是事件十分重大、双方不可能妥协时,而且时间压力不大,可采用的处理办法是( )
A. 回避 B.迁就 C.强制 D.合作
5. 在影响有效沟通障碍的因素中,地位差别、信息传递链、团体规模和空间约束属于( )
A. 结构因素 B. 个人因素 C. 人际因素 D. 技术因素
6. 按照组织系统划分,沟通可分为( )
A. 工具式沟通和感情式沟通
B. 个体间沟通和群体间沟通
C. 正式沟通与非正式沟通
D. 上行沟通与下行沟通
7. 以下属于生产控制的是( )
A. 库存控制 B .标杆控制 C.比率分析 D.经营审计
8. 反映企业偿还需要付现的流动债务能力的财务比率是( )
A. 流动比率 B. 库存周转率
C. 负债比率 D. 盈利比率
9. 质量管理的发展阶段不包括( )
A. 质量检查阶段
B. 统计质量管理阶段
C. 全面质量管理阶段 D. 质量管理国际化阶段
10.从创新与环境的关系分析,创新可分为( )
A. 局部创新和整体创新
B. 消极防御型创新和积极攻击型创新
C. 自发创新和有组织的创新 D. 系统初建期的创新和运行中的创新
11-25 题暂未收集到。
二、多项选择题(本题共 10 小题,每小题 2 分,共 20 分)。
26 . 属于定量决策方法的有( )
A. 德尔菲法
B. 量本利分析法
C. 决策树法
D. 大中取大法
27. 属于行业环境分析对象的有( )
A. 供应商
B. 顾客
C. 潜在竞争法 D. 技术环境
28 . 属于一体化战略的有( )
A. 同心一体化
B. 前向一体化
C. 后向一体化
D. 横向一体化
29. 不属于按照计划内容出现的重复程度或计划的程序化程度分类的有( )
A. 长期计划和短期计划
B. 战略性计划和战术性计划
C. 具体性计划和指导性计划
D. 程序性计划和非程序化计划
30. 确定有效管理幅度的常见因素有( )
A. 工作能力 B. 工作条件
C. 工作环境 D. 工作内容和性质
31-35 题暂未收集到。
三、名词解释(本大题共 5 小题,每小题 3 分,共 15 分)。
36. 管理
37. 目标管理
38. 组织文化
39. 有效沟通
40. 反馈控制
四、简答题(本大题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分)。
41. 简述法约尔的五种管理职能。
42. 简述决策的过程。
43. 简述五种组织部门化的基本形式。
44. 简述平衡计分卡含义及其优点。
五、论述题(本大题共 10 分)。
45. 联系实际论述赫茨伯格的双因素理论。
六、材料分析题(本大题共 10 分)。
46. 请分别从法律责任、经济责任、伦理责任、慈善责任分析公司所承担的社会责任。
以上就是2022年广东专升本管理学考试的真题,同学们如果想要获得答案和进行测试评分的可在前往诚为径教育网专升本题库了解。
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