​2019年河南省普通高等学校 专科毕业生进入本科阶段学习考试 教育理论

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2019年河南省普通高等学校

专科毕业生进入本科阶段学习考试

教育理论

注意事项：

答题前：考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上本卷的试题答案必须答在答题卡上，答在卷上无效

一、选择题(教育学1-20，心理学21- -40.每小题1分，共40分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

1.汉语中最早将“教”与“育”两个字联系起来的人是( )。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.老子

2.人类历史上最早专门论述教育问题的著作是( ).

A.《学记》

B.《孟子》

C.《论语》

D.《中庸》

3.教育史上重科技、文史知识的掌握和逻辑思维的培养，认为获得知识，有“亲知”“闻知”“说知”三种途径的学派是( )。

A.儒家

B.道家

C.墨家

D.法家

4.以下选项中，不是教育的一般属性的是( )。

A.教育具有永恒性

B.教育具有历史性

C.教育具有排他性

D.教育具有相对独立性

5.生物起源说的代表人物是( )。

A.朱熹

B.孟禄

C.凯洛夫

D.沛西●能

6.有人认为，教育投资是有效的生产性投资。这种观点主要反映了教育的哪种功能( )。

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.生态功能

7.有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作，这说明人的发展具有( )。

A.能动性

B.阶段性

C.个别差异性

D.不平衡性

8.英国哲学家洛克的“白板说”是( ) 的典型代表。

A.多因素论

B.综合论

C.外铄论

D.内发论

9.教育目的在于发展人的一切天赋力量和能力，使人的各种能力和谐发展。这种教育目的价值

取向是( )。

A.社会本位论

B.个人本位论

C.人格本位论

D.生活本位论

10.王老师下班后，仍然惦记上课时情绪不太好的小明，积极与小明的家长电话联系，反映情况，并对小明进行情绪疏导。这反映了教师劳动的( )。

A.广延性

B.创造性

C.长期性

D.主体性

11.李老师教学能力强，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学活动的意见，班上的学生学习积极性高，兴趣广泛，和老师配合默契。这属于( ) 的师生关系。

A.***型

B.放任型

C.民主型

D.权威型

12.标志着课程作为专门研究领域的诞生，同时也是教育史上第一本课程理论专著是 ( )。

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《什么知识最有价值》

D.《课程》

13.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于( )。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.生本课程

14.泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是( )。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式,

C. CIPP评价模式

D.差距评价模式

15.我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是( )。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.理论联系实际原则

16.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是()。

A.外部分组

B.内部分组

C.设计教学法

D.道尔顿制

17.选取蕴含本质因素的典型个案，通过对其研究，使学生从个别到一般、从具体到抽象，掌握带有普遍性的规律、原理的教学模式是( )。

A.范例教学模式

B.非指导性教学模式

C.程序教学模式.

D.目标教学模式

18.教师和学生通过口头语言以问答的方式进行教学的方法是( )。

A.讲授法

B.讨论法

C.读书指导法

D.谈话法

19.学校为了让学生专心学习，组织学生集体砸手机。这侵犯了学生的( )。

A.财产权

B.人身权

C.受教育权

D.隐私权

20.陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为( ).

A.诊断性评价

B.相对性评价

C.终结性评价

D.形成性评价

21.在研究人的心理时，应当实事求是，而不能想当然，这体现了心理学研究的( )

A.客观性原则

B.活动性原则

C.发展性原则

D.主观性原则

22.人们看到窗上的冰霜，不自觉地把它想象成美丽的树林、陡峭的山峰等。这种想象属于

A.再造想象

B.无意想象

C.创造想象

D.有意想象

23.保持时间大约为5秒到2分钟的记忆为( )

A.感觉记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.无意记忆

24.从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们都看作是小孩。这种现象体现的主要知觉特性是( )

A.大小恒常性

B.形状恒常性

C.方向恒常性

D.明度恒常性

25.有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序，喜欢-步-步地解决。这类学生的认知风格属于( )

A.场独立型

B.场依存型

C.整体性

D.系列性

26.爱因斯坦说：“ 在我的思维结构中，书面的或口头的文字似乎不起任何作用，作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意象，由我随意的再生和组....”.这段话所

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