2019年江苏专转本大学语文考试真题

2019年江苏专转本考试已经结束，下面为诚为径教育网给同学们整理的2019年江苏专转本大学语文考试真题， 考生可先详细看一下，诚为径教育网在此预祝考生能取得优异成绩。

2019年江苏专转本大学语文考试真题

一、语文知识(本大题共15小题，均为单项选择题，每小题1分，共15分。请

在答真题卡上填你认为正确的选项)

1.哲学是立足于人的学问，是人用于理解世界、把握世界、____ 世界的智慧之学。

在上面这段文字横线处填入的词，最恰当的一项是(

A.认识

B.分析

C.改造

D.掌控

2.下列加点的字词释义正确的一项是(， )

A.休戚与共(忧愁)钟灵毓秀(凝聚)成人之美(成全)

B.言简意赅(完备)文不加点(标点)待价而沽(卖 出)

C.笔力扛鼎(举起)少不更事(改变)学而不厌(厌倦)

D.一筹莫展(计策)严于律已(约束)不胫而走(大腿)

3.下列句子中，加线的成语使用正确的一项是(

A.他和同学在南京南站邂逅，两个人一见如故，回忆起大学的青春岁月，他们感慨万千。

B.北固山以险峻闻名，巧夺天工的自然美景和深厚的人文积淀每年都吸引大量游客。

C.国产科幻电影《流浪地球》为2019年春节期间电影“贺岁档”炙手可热的影片之一。

D.孔子因材施教、有教无类的教育思想及启发式教学方法被中国后世的教育者奉为圭桌。

4.互联网是渠道的革命，它可以传递产品和服务，______， 因此它也可以通过互联网的渠道实现传递。

根据上下文的意思，填入横线处最恰当的一句是( )

A.互联网与金融有相似点

B.互联网为金融插.上翅膀

C.金融是一种产品和服务

D.金融与互联网相得益彰

5.下列句子没有语病的一项是( )

A.同学们带着无比崇敬的心情聆听和注视着这位英雄的事迹报告，很多人都表示深受感动。

B.观众沉浸在“中国诗词大会”节目中，感受着浓厚的古典主义情怀，受到了各界一致好评。

C.经过十几天艰苦的谈判，他们终于与另一家实力不俗的公司签订了城市地铁建设的工程。

D.随着新技术的不断出现，未来的设计也需要融入更多的科技元素，才能不断地进行创新。

6.原本科学家认为，当肺脏周边的组织侦测到肺里的氧浓度变低时，人就会打哈欠以吸入更多的空气。但现在他们发现，肺脏不一定会侦测到氧气的不足。而且，子宫内胎儿的肺脏虽还不能换气，但胎儿已经会打哈欠了。

这段话主要是说明

A.肺脏与打哈欠未必有必然的关系。

B.肺脏不一定会侦测到氧气的不足。

C.人打哈欠是为了吸入更多的空气。

D.胎儿虽然不会换气但已会打哈欠。

7.下列句子表述得体的一项是(

A.大作已拜读，尚有几处疑惑，专此垂询。

B.您所奉寄的专著已经收到，我定当惠存。

C.您如此过誉，倒真让我有点不安惶恐了。

D.祝贺您再次忝列本年度杰出企业家名录。

8.下列说法不正确的一项是( )

A.中医“四诊”是指望、闻、问、切四种诊断方法。

B.“汉字”四体是指楷、草、隶、篆四种主要字体。

C.“初唐四杰”指的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

D.儒家“四书”是指《大学》《礼记》《论语》《孟子》。

9.下列古代长度单位从大到小排列正确的一项是( )

A.仞、丈、尺、咫

B.丈、仞、尺、咫

C.仞、丈、咫、尺

D.丈、仞、咫、尺

10.下列说法正确的一项是()

A.古时以“字”称呼别人是表示礼貌和尊重。

B.《庖丁解牛》中的“庖丁”姓“庖”名“丁”。

C.岳飞的号“武穆”是根据其官职而来的

D陶渊明的“渊明”是他的名而不是他的字。

11.下列诗句与诗句所写的山对应不正确的一项是( )

A.造化钟神秀，阴阳割昏晓- --泰山

B.白云回望合，青霭入看无--嵩山

C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同一一庐山会

D.两岸青山相对出，孤帆一片日边来一-天门山

12.下列诗句的内容最有可能与古代“快递员”生活有关的一项是( )

A.山回路转不见君，雪上空留马行处

B.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催案

C.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳

D.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来

13.下列作家作品、人物对应正确的一项是( )

A.孔尚任一-《桃花扇》-- 柳梦梅

B.曹雪芹一一《红楼梦》--柳湘莲

C.王实甫一-《汉宫秋》-- -王昭君

D.冯梦龙一-《镜花缘》-- - 李香君

14.下列小说借其人物之口说出“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，

笼内的鸟想飞出来”的是( )

A.《边城》(沈从文)

B.《围城》(钱钟书)

C.《离婚》(老舍)

D.《金锁记》(张爱玲)

15.下列作者、国别、作品对应正确的一项是( )

A.狄更斯一-英国一一《双城记》

B.马尔克斯--奥地利--《百年孤独》

C.乔伊斯一一爱尔兰一一《等待戈多》

D.惠特曼一- -德国一一《草叶集》

二、阅读理解(本大题共8小题，共20分。其中单项选择题6小题，每小题2分，请在答题卡上填涂你认为正确的选项。问答题和翻译题各1小题，每小题4分，请在答题卡相应位置作答)

(一)阅读下面这篇短文，完成第16-19题。

美育之义(节选)

杜卫

席勒首创的美育一词，本义就是感性教育。20世纪上半叶，席勒美育理论引入我国，当时的学者往往把席勒的美育理论和康德美学-起论述。由于席勒继承了康德提出的人类主体意识三分法， 即知、情、意，情对应于人的审美、 艺术活动,再加上我国儒学中心性之学的深刻影响，他们就直接把美理解为“情感教育”。把美育定位于情感教育是有其合理性的，特别是极具中国特色。但是，情感教育相对“感性教育”，意思虽然很相近，可是范围有所缩小。特别是情感教育的提法不能标示美育的现代性意义，即针对感性受压抑、人性脱离自然，而要求恢复人的感性，实现人性的内在和谐。因此，还是提感性教育更符合席勒的本意，也能体现美育话语的现代性。

20世纪末，英国理论家伊格尔顿曾评论说:“美学是作为有关肉体的话语面诞生审美关注的是人类最粗俗的，最可触知的方面。而后的卡儿(post-Cartesian)哲学却莫名其妙地在某种关注失误的过程中，不知怎地忽视了这一点。因此，审美是朴素唯物主义的首次激动一这种激动是肉体对理论专制的长期而无言的反叛的结果。”席勒提出美育正是要在理论占主导的文化和教育中保护和发展人的感性，使人能重新获得感性和理性的协调平衡，重建完整的人格。

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