广东专升本幼儿园保教知识模拟试卷及参考答案

一、选择题

1. 按照皮亚杰的观点，2~7岁儿童的思维处于()。

A.具体运算阶段

B.形式运算阶段

C.感知运算阶段

D.前运算阶段

2. ()是指一个国家对教育活动结果规定出的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。

A.教育方针

B.教育目的

C.教育政策

D.培养目标

3. 在婴儿期，儿童常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是()。

A.模仿

B.操作学习

C.使用工具

D.习惯性

4. “幼儿园”一词是()诞生的。

A.1837年

B.1840年

C.1842年

D.1903年

5. 某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两颗尖牙也占了人脸的大部分，这段时期儿童画的特点是()。

A.感觉的强调和夸张

B.绘画技能稚嫩

C.未掌握画面布局比例

D.表象符号的形成

6. 在学龄前期，()儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

A.强化

B.适当淡化

C.不考虑

D.以上说法都不对

7. 下列有关幼小衔接的说法，正确的是()。

A.幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化

B.幼小衔接完全是幼儿园的责任

C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展

D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

8. 教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平考试间的距离为依据，这种做法体现的是()。

A.维果斯基的最近发展区理论

B.班杜拉的观察学习理论

C.皮亚杰的认知发展阶段论

D.布鲁纳的发现教学论

9. 在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是()。

A.1：15—20

B.1：20—25

C.1：25—30

D.1：30—35

10. 认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是()。

A.行为主义理论

B.建构主义理论

C.精神分析理论

D.成熟主义理论

11. ()又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价考试父”的泰勒提出的。

A.行为目标评价模式

B.CIPP评价模式

C.目的游离评价模式

D.外观评价模式

12. 杜威认为，学校生活的组织中心是()。

A.教材

B.家长

C.教师

D.儿童

13. 0〜2岁的儿童在游戏活动中主要处于()

A.平行游戏期

B.合作游戏期

C.单独游戏期

D.创造游戏期

14. 在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是()。

A.顶叶

B.颞叶

C.枕叶

D.额叶

15. 游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。这种游戏被称为()

A.有规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

16. 幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于()。.

A.表演性符号

B.工具性符号

C.象征性符号

D.规则性符号

17. 幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标是()

A.班级一周计划的教育目标

B.幼儿年龄阶段目标

C.某一具体活动的教育目标

D.班级一日计划的教育目标

18. 家庭访问中的入园(所)后家访分为()。

A.常规性家访和交流家访

B.常规性家访和重点家访

C.普通家访和重点家访

D.交流家访和普通家访

19. 幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是()。

A.停止活动，冷敷扭伤处

B.停止活动，热敷扭伤处

C.按摩扭伤处t继续活动

D.清洁扭伤处，继续活动

20. 问儿童“1加1等于几”，儿童可能无法回答，但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出答，这是儿童()的体现。

A.动作思维

B.形象思维

C.逻辑思维

D.发散思维

21. 下列心理过程中不属于认知过程的是()

A.感觉

B.想象

C.记忆

D.情感

22. 斯金纳操作条件反射学习理论的核心是()

A.动机

B.练习

C.强化

D.及时反馈

23. 根据孩子的不同气质，在教育上可以采取有针对性的教育措施。对()的孩子，应着重培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻。

A.黏液质

B.多血质

C.胆汁质

D.抑郁质

24. 幼儿园班级管理工作的第一个环节就是制订班级工作计划，幼儿园班级工作计划包括多方面的内容，下列选项中不属于幼儿园班级工作计划的是()。

A.班级情况分析

B.班级工作目标的制订

C.班级工作的具体要求和措施

D.对幼儿进行分组

25. 《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重()，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。

A.教育教学

B.行为规范

C.保教结合

D.日常教育

26. 教师引导全班幼儿通过讨论的方法，选择或确定环境创设的主题和内容以及与环境材料互动的方法是()。

A.讨论法

B.探索法

C.操作法

D.评价法

27. “寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。

A.游戏化方法

B.生活化方法

C.移情法

D.直接法

28. 幼儿典型的思维方式是()。

A.直观动作思维

B.抽象逻辑思维

C.直观感知思维

D.具体形象思维

29. 要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，从中体现的幼儿园健康教育的原则是()。

A.适量的运动负荷原则

B.全面发展的原则

C.经常化原则

D.多样化原则

30. 中班幼儿喜欢告状，它体现的幼儿情感是()

A.美感

B.道德感

C.智能感

D.自豪感

二、简答题

31. 简述幼儿记忆的特点

32. 简述幼儿教育的目的及任务

33. 作为一名幼儿教师，对幼儿实施体育时的目标是什么?

34. 游戏指导策略是指幼儿游戏过程中教师介入游戏的方式。请结合实际谈谈一般有几种指导方式或策略?

35. 简述福禄贝尔的学前教育思想。

36. 简述陈鹤琴的五指课程理论。

37. 请简述蒙台梭利的学前教育思想。

38. 简述健康教育活动的具体内容

39. 幼儿园教师对本班工作全面负责，请简述幼儿园教师的主要职责。

40. 简述幼儿想象的特点

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