题目：【主观题】一位教师在讲《祝福》这篇课文时，给大家提了个问题： “祥林嫂是怎么死的?”大家纷：纷给出答案：“饿死的” “冻死的”。老师接着问：“ 既然祥林嫂是冻死的、饿死的，那为什么她死前要‘我’ 回答人死后有没有灵魂、有没有地狱、死掉的一家人能不能见面等问题呢?当同学们谈了自己的看法后，老师又问：“‘我’回答了祥林嫂的问话后，为什么心里觉得不安，为什么又担心自己的回答会不会对她有影响呢?”同学们又对这一问题进行 了热烈讨论。在此基础上老师指导大家仔细研读课文，进一步阐述了 作者写祥林嫂的“死”所包含的深刻含义。(1)本案例主要体现了哪一 个教学原则? (2 分)(2)请结合上述材料试述在教学中贯彻这一原则的基本要求。(7分)

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