2025年天津体育学院专升本招生专业介绍

2025年天津体育学院专升本招生专业介绍

　　一、体育教育专业

　　(一)培养目标

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，适应新时代基础教育改革和教师教育的发展要求，立足天津、辐射京津冀、面向全国，培养具有高尚师德和教育情怀，具备扎实的体育与健康学科知识技能，较强的育人能力、沟通合作能力和创新精神，能够在中学及相关教育机构从事体育与健康课程教学和研究、课外体育活动、训练与竞赛及管理工作的优秀体育教师。

　　(二)培养要求

　　思想政治要求

　　全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强中国特色社会主义制度认同，自觉践行社会主义核心价值观，政治立场坚定，具有爱国、励志、求真、力行的品质，遵纪守法，遵守教师职业行为准则，立志成为坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心的“四有”好老师。

　　业务培养要求

　　1.具有教育理论及体育运动相关理论基础、体育运动技能。

　　2.具备在各级各类学校从事体育教学、组织课外体育活动、指导课余运动训练和组织体育竞赛的能力。

　　3.初步掌握体育科学研究和学校体育教育教学研究的方法，能够运用教育理论和学校体育的理论和技能分析研究本领域各种实际问题。

　　4.熟悉国家有关学校体育工作的基本方针、政策和法规，培养领导力，具备学习、创新能力，适应未来学校体育发展的需要。

　　5.具有健康的体魄，达到《国家学生体质健康标准》的要求。

　　二、运动训练专业

　　(一)培养目标

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧紧围绕为党育人、为国育才，对标“体育强国”和“健康中国”建设的重大战略需求，遵循“学贵立德，动必有道”的校训，培养德智体美劳全面发展的具有创新精神、健康理念，较强的专项运动技能水平及竞赛组织能力，能够胜任从事训练、竞赛、体育教学相关工作的应用型体育人才。

　　(二)培养要求

　　思想政治要求

　　全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强中国特色社会主义制度认同，自觉践行社会主义核心价值观，政治立场坚定，牢固树立四个意识，坚定四个自信;具有强烈的社会责任感、良好的敬业精神、较强的创新创业意识，遵纪守法，恪守学术道德规范，品格高尚。

　　业务培养要求

　　1.牢固掌握运动训练专业基础理论，具有较高运动技能水平、突出“一专多能”。

　　2.熟练掌握教学、训练相关原理及规律，具备竞技体育训练、体育教学、大众体育健身、体育赛事组织与管理、竞赛规则与裁判方法等相关知识及实践能力。

　　3.熟悉我国有关体育、教育工作的方针、政策与法规，了解竞技体育、群众体育、学校体育相关改革与发展动态。

　　4.系统掌握体育科学研究的基本方法与手段，能够从事体育科学研究实践、撰写体育学术论文及研究报告。

　　5.具备良好的文化素养和先进的教育理念，能够根据不同群体身心发展特点，充分挖掘体育的育人功能与价值。

　　三、运动康复专业

　　(一)培养目标

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，依据国家“健康中国 ”发展战略和运动康复行业对专业人才培养的需求，面向京津冀、辐射全国，培养德智体美劳全面发展，具有良好的科学态度、人文素养和高度的社会责任感，系统掌握人体运动科学、康复医学和临床医学的基本理论与方法，具备运动康复评估治疗与运动伤害防护技能、具有一定的体育科学研究能力、创新意识和创业能力，实践能力强，能够在运动队、各级医院、康复养老机构、健身健康机构、学校等部门从事运动康复和运动损伤防护等工作的应用型人才。

　　(二)培养要求

　　思想政治要求

　　全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强中国特色社会主义制度认同，自觉践行社会主义核心价值观，政治立场坚定，培养学生高度的社会责任感、坚定的职业情怀和诚实守信的道德品质、严谨求实和精益求精的职业素质;主动适应社会发展，投身运动康复行业，具有良好的团队协作意识、服务意识和创新创业意识。具有强烈社会责任感、公共意识、人文精神与科学素养，具备较好的社会能力，主动适应社会发展的需求。富有敬业精神、奋斗精神与工匠精神。

　　业务培养要求

　　1.掌握扎实的人体运动科学、临床医学和现代康复技术的知识与技能，具有独立进行运动康复评估、治疗和运动伤害防护的能力。

　　2.具备扎实的运动康复理论知识与实践技能，能够独立评估和处理运动康复领域的常见问题。具有一定的综合分析和解决运动康复领域科学问题的能力，独立完成毕业论文的设计与撰写。

　　3.熟悉运动康复领域的业务范围和工作流程，了解运动康复专业发展的前沿，具有较强的自我学习能力和创新意识，能够适应运动康复专业快速发展的需求，具备良好的语言表达能力、沟通能力。

　　4.具有终身学习、终身发展、职业生涯规划的基本意识与能力。遵守国家相关法律法规及职业道德规范，遵守社会公德、职业道德和学术规范。

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