2022年湖南人文科技学院专升本专业课《文学概论》考试大纲
汉语言文学专业《文学概论》考试大纲
一、考试形式:笔试(闭卷)
二、考试时量:120分钟
三、卷面分数:100分
四、考核内容与要求
(一)绪论
1.考核内容
(1)文学理论的研究对象、性质和特征
文学理论的研究对象,文学理论的实践性、科学性和人文性
(2)文学理论的指导思想
马克思恩格斯文论,列宁文论,毛泽东文艺思想,邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观关于文艺的重要论述、习近平新时代中国特色社会主义思想关于文艺的重要论述
(3)文学理论的思想资源
马克思主义文学理论、中华优秀传统文学理论、国外文学理论中的积极成果。
(4)文学理论的研究方法和研究分支
辩证唯物主义和历史唯物主义相结合的方法、文学哲学、文学社会学、文学心理学、文学语言学
2.考核要求
(1)了解:文学理论的研究对象、研究分支和研究方法。
(2)理解:文学理论的实践性、科学性和人文性。
(3)掌握:辩证唯物主义和历史唯物主义相结合的方法,马克思恩格斯文论,列宁文论,毛泽东文艺思想,邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观关于文艺的重要论述、习近平新时代中国特色社会主义思想关于文艺的重要论述。
(二)文学的性质
1.考核内容
(1)文学的社会意识形态性质
文学的认识性、文学的倾向性、文学的实践性
(2)文学的审美性质
文学的情感性、文学的形象性、文学的超越性
(3)文学作为语言艺术的特点
文学的间接性、文学的精神性、文学的蕴藉性
2.考核要求
(1)了解:文学的认识性、倾向性。
(2)理解:文学的实践性、情感性、形象性和超越性。
(3)掌握:文学的间接性、精神性和蕴藉性。
(三)文学的价值与功能
1.考核内容
(1)文学的价值
文学的价值与价值观,文学价值的多样性与主导价值,文学的真、善、美价值
(2)文学的功能
文学功能的整体性,文学的认识功能和教育功能,文学的审美和娱乐功能。
2.考核要求
(1)了解:文学的价值与价值观。
(2)理解:文学的真、善、美价值。
(3)掌握:文学价值的多样性与主导价值,文学功能的整体性,文学的认识功能和教育功能,文学的审美和娱乐功能。
(四)文学创作
1.考核内容
(1)文学创作过程
创作动因、艺术构思、语言呈现
(2)文学创作的心理机制
艺术直觉、艺术情感、艺术想象、艺术理解
(3)文学创作的主体条件和追求
作家与生活体验、思想道德修养与文化艺术素养,以人民为中心的创作导向
2.考核要求
(1)了解:创作动机、创作冲动、艺术构思的过程、艺术构思的主要方式
(2)理解:语言传达的两种境界,艺术直觉,创作灵感,艺术情感对文学创作的作用,作家的生活体验、思想道德修养、文化艺术素养与创作的关系。
(3)掌握:以人民为中心的创作导向。
(五)文学作品
1.考核内容
(1)文学作品的语言
文学语言与日常语言的区别、文学语言的特征
(2)文学作品的形象
文学形象的基本特征、文学形象的主要形态
(3)文学作品的意蕴
意蕴及其构成方式、作品意蕴的层次、意蕴层次的有机系统性与丰富性
2.考核要求
(1)了解:文学语言与日常语言的区别、意蕴及其构成方式。
(2)理解:文学语言的特征,文学形象的基本特征,文学象征、文学意境、文学典型的特征。
(3)掌握:作品意蕴的层次,意蕴层次的有机系统性与丰富性。
(六)文学体裁
1.考核内容
(1)文学体裁的发展与分类
文学体裁的发生与发展,文学体裁的分类
(2)文学体裁的主要类型
诗歌、小说、剧本、散文
(3)文学体裁的融合与新变
文学体裁的融合、文学体裁的新变、文学体裁的变与不变
2.考核要求
(1)了解:文学体裁的发生与发展,文学体裁的主要分类方式。
(2)理解:诗歌、小说、剧本和散文的基本特征,文学体裁的融合。
(3)掌握:文学体裁的新变,文学体裁的变与不变。
(七)文学的风格、流派和思潮
1.考核内容
(1)文学风格
文学风格的定义、创作个性的定义、文学风格的特征、文学风格的形成、文学风格的分类
(2)文学流派
文学流派的定义、文学流派的形成、文学流派的多样性
(3)文学思潮
文学思潮的定义、文学思潮的形成、文学思潮的特征、文学思潮的多样性、文学流派与文学思潮的关系
2.考核要求
(1)了解:文学风格、文学流派、文学思潮的定义,文学风格的分类,文学流派的多样性,文学思潮形成的原因。
(2)理解:文学风格的特征、文学风格形成的要素、文学流派形成的原因、文学思潮的特征。
(3)掌握:文学思潮的多样性、文学流派与文学思潮的关系。
(八)文学接受
1.考核内容
(1)文学接受的构成和作用
文学接受的构成、文学接受的作用
(2)文学接受的过程
阅读准备、审美感受、审美评价
(3)文学接受的创造性与文学经典
文学接受与二度创造、文学接受的差异性与共通性、文学接受与文学经典
2.考核要求
(1)了解:读者素养对文学接受的作用、接受动机、审美感受、审美体验、审美评价的分类、文学经典经典对文学接受的影响。
(2)理解:文学接受的作用、审美评价的特点、文学接受中的“二度创造”、文学接受的差异性与共通性。
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