2022年广东财经大学专升本专业课《自然地理与资源环境》考试大纲

第三节 地形、地貌与地质环境评估与区划(应用)

第四节 水资源与水资源分布(识记)

第五节 土地分类、分级与评估(应用)

第六节 综合自然区划(理解)

第十五章 地表环境预测

第一节 地表环境预测的原则(识记)

第二节 岩石圈的变化趋势(理解)

第三节 大气圈的变化趋势(理解)

第四节 水圈的变化趋势(理解)

第五节 生物圈的变化趋势(理解)

第六节 地球表层环境的变化趋势(理解)

第十六章 地表环境的规划与管理

第一节 环境规划概述(识记)

第二节 环境规划编制(应用)

第三节 环境管理及其特征(理解)

第四节 环境管理的任务与内容(识记)

第五节 环境管理的手段(理解)

第六节 环境监测管理信息系统(识记)

第十七章 地表环境的优化调控

第一节 优化调控概述(识记)

第二节 优化调控原理(识记)

第三节 优化调控的途径(理解)

第四节 优化调控的方法与模型(应用)

二、资源环境部分

第一章 绪论

第一节 环境的研究对象和任务(识记)

第二节 环境科学的内容和分科(识记)

第三节 环境的发生和发展(应用)

第四节 环境的组成和结构(理解)

第二章 大气环境

第一节 大气的结构和组成(识记)

第二节 大气污染和污染物(理解)

第三节 大气环境中污染物的化学转化(理解)

第四节 大气中污染物的扩散(理解)

第五节 大气污染综合防治与管理(应用)

第三章 水体环境

第一节 水体环境概述(识记)

第二节 污染物在水体中的扩散(理解)

第三节 污染物在水体中的转化(应用)

第四节 水环境污染控制与管理(应用)

第四章 土壤环境

第一节 土壤的组成和性质(识记)

第二节 土壤环境污染(理解)

第三节 重金属对土壤的污染(理解)

第四节 化学农药对土壤的污染(理解)

第五节 土壤污染的防治(应用)

第五章 固体废物与环境

第一节 固体废物的概述(识记)

第二节固体废物的综合利用与资源化(应用)

第六章 环境质量评价

第一节 环境质量评价概述(识记)

第二节 环境质量现状评价(理解)

第三节 环境影响评价(应用)

第七章 环境规划

第一节 环境规划的意义和作用(识记)

第二节 环境规划指定的原则(识记)

第三节 环境规划的类型(理解)

第四节 环境规划的编制程序和内容(应用)

第五节 环境规划方法研究。(理解)

第六节 区域环境污染综合防治(应用)

第七节 区域清洁生产(应用)

第八章 全球环境问题

第一节 全球气候变化(识记)

第二节 臭氧层破坏(识记)

第三节 生物多样性被损害(识记)

第四节 危险性废物越境转移(理解)

第九章 人口与环境

第一节 人口的增长(识记)

第二节 人口预测模型(理解)

第三节 人口增长对环境的影响(应用)

第十章 能源与环境

第一节 世界能源消费情况(识记)

第二节 能源的利用(理解)

第三节 电能生产对环境的影响(应用)

第四节 探索和开发新能源(理解)

第五节 我国能源的前景(识记)

第十一章 资源与环境

第一节 土地资源的利用与保护(识记)

第二节 矿产资源的开发与环境(理解)

第十二章 可持续发展与环境

第一节 环境与发展前景展望(识记)

第二节 增长与协调发展(理解)

第三节 可持续发展战略(应用)

Ⅳ.参考书目

1、《现代自然地理学(第一版)》，王建主编，高等教育出版社，2001年6月第1版。

2、《环境学概论(第二版)》，刘培桐主编，高等教育出版社，1995年5月第2版。

V.题型示例

一、名词解释

1.自然地理学 2.土壤剖面 3.大气污染 4.化学需氧量

二、填空题

1.根据燃料性质和大气污染物的组成划分，大气污染可以类型可以分为煤炭型、石油型、

、特殊型。

三、简答题

1.简述生物圈的基本结构。

2. 简述局地环流的类型。

3.简述环境科学的研究任务。

4. 简述土壤污染发生的类型。

四、论述题

1.试论述地球表层自然环境的地域分异规律。

2.试述影响大气污染的地理因素。

五、分析题

1.请运用相关地理学知识，分析洋面封冻所产生的环境效应。

六、计算题(可以使用计算器)

向一条河流稳定排放污水，污水量q=0.15m3/s，BOD5浓度为 30mg/L，河流流量Q=5.5m3/s，流速ux=0.3m/s，BOD5本底浓度为0.5mg/L，BOD5的衰减速度常数K=0.2d-1，纵向弥散系数Dx=10m2/s，试求排放点下游20km处的BOD5浓度(忽略纵向弥散作用)。

　　感谢您阅读2022年广东财经大学专升本专业课《自然地理与资源环境》考试大纲，本文出自：诚为径统招专升本网，转载需带上本文链接地址：https://tzzsb.cwjedu.com/ksjc/12119/p2