2022年安徽医科大学临床医学院专升本专业课《康复评定学》考试大纲
2022年安徽医科大学临床医学院统招专升本考试大纲:康复评定学
一、总纲
安徽省普通高职(专科)层次升入本科教育招生考试(以下简称专升本考试),是安徽省应届全8制普通高职(专科毕业生和安徽省高校毕业的具有普通高职(专科)学历的退役土兵参加的选拔性考试.安徽医科大学临床医学院根据报考考生成绩,按照招生章程和计划,择优录取。考试具有较高的信度.效度,必要的区分度和适当的难度。
《安徽医科大学临床医学院专升本考试大纲》(以下简称《考试大纲》)是专升本考试命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据.《考试大纲》明确了专升本考试的性质和功能,规定了考试内容与形式,对实施专升本考试内容改革、规范专升本考试命题有重要意义。《考试大纲》基于考查考生基本知识掌握、关键能力培养、学科专业素养及《康复治疗学专升本专业课程标准》制定.专升本考试的开展是为了贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神,贯通高职(专科)院校和本科院校的衔接培养,进一步完善我省应用型人才培养体系,进一步优化我省高等教育结构,进-步深化我省高等教育改革,为我省经济社会发展和产业转型升级提供有力的人才和智力支撑。
专升本考试主要考查学生对学科基本理论基本知识的掌握情况,同时也要考查学生灵活利用所学知识独立思考.分析问题和解决问题的实践能力,并能促进学生形成正确的社会主义核心价值观。在考查维度方面,要兼顾基础性、综合性、应用性和创新性等多原则,考试大纲的解释权归安徽医科大学临床医学院。
二、《康复功能评定学》课程考查内容纲要
(一)《康复功能评定学》考核目标与要求
1.学科课程标准
安徽医科大学临床医学院康复治疗学专业本科《康复功能评定学》课程标准。
2.教材版本.
王玉龙主编,《康复功能评定学》,人民卫生出版社, 2018
3.知识目标
3.1掌握康复功能评定学的基本理论基本概念。
3.2掌握康复功能评定的基本原则和常用方法.
3.3熟悉康复功能评定的主要量表.
3.4熟悉不同疾病康复功能评定的方法。
4.能力目标
4.1应用康复功能评定术语进行语言表达的能力、批判性思维能力、运用网络资源获取新知识和相关信息的能力.
4.2具备与他人合作的能力,具备自主学习和终身学习的能力。
4.3学习和更新康复功能评定学知识的能力,及运用有关知识独立思考、分 析和解决实际问题的能力.
5.素质目标
5.1培养学生热爱生活、敬畏生命之心,增强服务意识,以患者为中心,关心患者疾苦,及时感知患者情绪变化。
5.2树立团队合作精神,培养有效沟通的能力,能与患者及其家属进行主动交流.
5.3在康复功能评定过程中重视医疗的伦理问题,尊重患者的隐私和人格。尊重患者个人信仰,理解他人的人文背景及文化价值。
(二)《康复功能评定学》考试范围与要求
第一章
总论
掌握:康复评定的基本概念、主要内容.
熟悉:康复评定的方法和实施过程.
了解:康复评定的对象、意义和作用。
第二章
人体形态的评定
掌握:身体姿势及其评定、常见异常姿势及其评定、异常姿势的
影响.
熟悉:体格评定的方法和实施过程.
了解:人体形态评定的发展、主要内容.
第三章
神经系统反射的评定
掌握:常见的神经反射发育评定。
熟悉:反射的分类及评定目的。
了解:反射发育的过程和基本特点、反射产生的结构基础。
第四章
心肺功能的评定
掌握临床常用的肺容量与肺通气功能测定。
熟悉:心功能分级、心电运动试验、6分钟步行测试。
了解心肺联合运动试验、心肺遥测系统应用.
第五章认知功能的评定
掌握:常见的认知功能障碍评定方法、记忆障碍的评定。
熟悉:抑郁和焦虑的评定。
了解:认知功能概述、知觉障碍内容、注意障碍内容、执行能力障碍内容.
第六章言语-语 言功能的评定
掌握:失语症、构音障碍的评定.
熟悉:常见的言语语言障碍.
了解:言语与语言、言语产生的基础、言语的特征、言语功能障碍的筛选、语言发育迟缓、口吃、耳聋. .
第七章感觉功能的评定
掌握:感觉的分类、感觉功能的评定的方法、感觉评定适应证及禁忌证。
熟悉:感觉障碍的分类、感觉障碍的分型及特点、感觉检查和评定注意事项.
第八章肌张力的评定
掌握:肌张力的分类、肌张力的评价标准、被动运动评定。
熟悉:影响肌张力的因素、肌张力的检查方法、反射检查评定、生物力学评定方法。
了解:主动运动评定、功能评定、电生理评定方法.
第九章肌力的评定
掌握:肌力检查的方法和注意事项,主要肌肉的手法检查方法。
熟悉:肌肉收缩的类型及影响因素、应用仪器评定肌力的常用评定设备和方法。
了解:肌肉的分类、等速运动测定、其他测试技术。
第十章关节活动度的评定
掌握:影响关节活动度的各种因素、主要关节活动度的测量方法。
熟悉:关节的分类结构及特性、主要关节活动度评定的原则。
第十一章协调与平衡评定
掌握:协调功能概述、协调评定方法、平衡种类、临床常用平衡功能评定方法。
熟悉:协调评定的目的、分级与内容、平衡反应及其表现形式、平衡评定的目的、分级与适应证。
了解:平衡功能的概述、平衡评定的内容与指标.
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