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2022年内蒙古医科大学专升本市场营销专业考试大纲

来源:诚为径教育   时间:2022年05月27日
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  内蒙古医科大学 2022 年专升本选拔考试市场营销专业专业课考试说明

  一、 考试说明

  市场营销专业专业课考试科目,是为自治区普通高校招收市场营销专业专升本学生而设置的、具有选拔性质的全区统一考试。其目的是科学、公平、有效地测试考生在高职(专科)阶段相关专业知识、基本理论与方法的掌握水平。考试评价的标准是报考该专业大类的高职(专科)优秀毕业生应能达到的自治区规定的合格水平,以利于普通本科院校择优选拔,确保招生质量。

  二、 适用专业

  市场营销及相关专业

  三、 命题原则

  1. 方向性原则

  命题应体现时代主题,弘扬时代精神。试题要用体现中国特色社会主义进入新时代后的新材料、新情境、新问题, 将考查内容进行包装,坚持信息切入、能力考查的原则。

  2. 科学性原则

  试题必须保证内容的正确性,不能与所学的概念、原理、法则相悖。试题不仅测评学生的知识记忆情况,还要侧重于评价学生对知识的理解、应用和分析。

  3. 全面性原则

  试题的形式和内容必须符合测试目的,全面反映测试的要求,以期圆满完成预定任务。覆盖面既要大,又要突出重点,保证试题在所测内容上具有代表性,力求做到各个部分的比例适当。

  4. 适度性原则

  命题题量要适中,要根据考试时间而定,并有一定的思维空间和时间来定。要侧重于基础知识和技能的掌握,命题可出 1-3 道开放性试题,突出对学生能力的评价。

  四、 考查科目

  1. 管理学原理

  2. 市场营销通论

  五、考查内容

  (一)管理学原理

  1. 考查目标

  本科目考试内容包括管理的内涵、本质及管理的基本原理、基本工具等;管理理论的历史演变;决策、组织、领导、控制、创新等管理职能。全面考核普通高等学校高职(专科) 市场营销及相关专业应届毕业生《管理学原理》课程是否达到教学大纲的要求,考查其对市场营销及相关专业中《管理学原理》的基本知识点和理论、方法的掌握情况。

  2. 考查内容


单元

主要内容

要点

1.管理导论

管理的内涵与本质;管理的职能;管理的基本原理、基本方法和基本工具;管理活动的时代背景;管理学的研究对象与研究意义。

掌握管理的内涵及本质;管理的职能;管理的基本原理、基本方法和基本工具;了解管理活动的时代背景、管理学的研究对象与研究意义。

2. 管理理论的历史演变


科学管理理论、一般管理理论、组织管理理论;现代管理流派的主要内容及当代管理理论的主要观点及内容;中国古代管理思想及中国现代管理思想发展的新趋势;西方工厂制度早期的管理思想。

掌握科学管理理论、一般管理理论、组织管理理论的代表人物及其代表作、理论的基本观点、理论的先进性和局限性;了解现代管理各流派的代表人物、基本观点、理论的先进性和局限性;理解组织趋同、合法性、企业再造等概念;理解中国古代

管理思想及中国现代管理思想发展的新趋势;理解西方工厂制度早期的管理思想。

3.决策


决策的概念、特征、功能、类型、要素及决策的影响因素; 决策过程、决策的准则;组织的内外部环境要素;组织环境分析的常用方法;决策背景研究方法、活动方案生成与评价方法及选择活动方案的评价方法;计划的内涵、计划的类型与作用、计划编制的过程与方法、推进计划的流程和方法。

掌握决策的概念、特征、要素及决策的影响因素;掌握决策过程、决策的准则;掌握PEST、SWOT、五力模型等环境分析方法;能够运用决策树进行简单分析和决策;掌握滚动计划法、甘特图等计划编制方法;掌握目标管理的基本观点、特点、过程和评价;掌握 PDCA循环的内涵体系、实施步骤;了解决策的类型与功能、组织的一般环境、具体环境与内部环境;理解计划的内涵、类型和作用;理解预算管理的内涵。

4.组织

组织设计的任务、影响因素、基本原则;组织结构的概念、形式及演变趋势;管理层次与管理幅度的关系及影响因素;组织整合;正式组织与非正式组织、集权和分权、直线和参谋;人员配备的任务、工作内容与原则;人员选聘的途径及特点;人事考评的功能、方法;

人员培训的功能和内容;组织文化的概念、组织文化的特征、组织文化的构成、组织文化的功能及塑造。

了解组织设计的任务、影响因素、组织结构的演变趋势;掌握组织结构的概念、形式及特点;掌握管理幅度的影响因素;理解管理层次与管理幅度的关系;理解正式组织与非正式组织、集权和分权、直线和参谋之间的关系;掌握组织整合的概念及内容;掌握人员配备的任务及原则;理解人事考评和人员培训的功能;掌握人员选聘的途径;理解组织文化的基本概念;掌握组织文化的构成、功能及塑造途径。

5. 领导、激励、沟通

领导的内涵和要素、领导权力的来源、领导的影响力、领导与管理;领导特质理论、领导行为理论、领导者团队理论、情境领导模型、领导—成员交换理论、领导者角色理论、权变领导理论、路径—目标领导理论;激励的概念与作用、人性假设、激励机理;激励理论及方法;沟通的含义、过程、类型、作用、沟通方法、有效沟通的影响因素及沟通障碍的克服;冲突及其管理。

理解领导的内涵和要素;理解领导与管理的区别与联系;掌握领导权力的来源、领导的影响力;掌握领导特质理论、领导行为理论、领导者团队理论、情境领导模型、领导—成员交换理论、领导者角色理论、权变领导理论、路径—目标领导理论;理解激励的概念与作用、人性假设、激励机理;掌握需要层次理论、双因素理论、成就需要理论、期望理论、公平理论、目标设置理论及强化理论,并运用激励理论分析现实中的问题;掌握激励的方法,并运用激励的方法解决现实中的问题;理解沟通的含义、类型、过程、作用;掌握沟通的方法、有效沟通的影响因素及如何克服沟通障碍;理解冲突的概念、特征及冲突的原因与类型;掌握冲突管理。

6.控制

控制的内涵、原则、类型、控制系统;控制的过程;控制的方法与技术; 风险及其分类、风险管理。


理解控制的内涵 和控制系统;掌握控制的类型、控制的过程;掌握控制的方法与技术;了解风险及其分类; 理解风险管理。

7.创新

创新的内涵、创新与维持之间的相互关系;创新动力来源;管理创新类型、组织结构创新以及组织变革;创新与学习型组织。

理解创新的内涵;理解创新与维持之间的相互关系;掌握创新动力来源;理解不同的管理创新类型;理解组织结构创新的主要形式;掌握组织变革当中的障碍及变革过程;理解打造学习型组织的五项修炼。


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