湛江科技学院2023年普通专升本《课程与教学论》考试大纲

　　2023年普通专升本《课程与教学论》考试大纲

　　Ⅰ.考试性质

　　普通高等学校专升本招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试，专升本考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

　　《课程与教学论》是所有报考湛江科技学院2023年普通专升本小学教育专业考生必考的专业综合课。

　　Ⅱ.考试内容和要求

　　一、考试基本要求

　　注重考查考生理解和掌握本课程基本知识和基本理论及其运用。

　　二、考核知识点及考核要求

　　本大纲的考核要求分为“识记”“理解”“应用”三个层次，具体含义是：

　　识记：对本课程有关的名词、概念和基本知识的正确记忆。

　　理解：在识记的基础上，理解本课程所涉及的基本概念、基本原理及它们之间内在的联系。

　　应用：在理解的基础上，科学地分析和解释有关现象，运用有关理论说明现实问题。

　　第三章 课程目标与课程内容

　　一、考核知识点

　　1.课程目标的含义

　　2.课程目标的三种价值取向

　　3.确定课程目标的依据

　　4.课程内容含义的三个要点

　　5.我国小学课程内容的特征

　　二、考核要求

　　1.识记

　　(1)课程目标的含义

　　(2)课程目标的三种价值取向

　　(3)确定课程目标的依据

　　(4)课程内容含义的三个要点

　　2.理解

　　(1)我国小学课程内容的特征

　　第六章 教学目标

　　一、考核知识点

　　1.教学目标的定义

　　2.教学目标的功能

　　4.布卢姆的教学目标分类

　　5.三维教学目标分类

　　二、考核要求

　　1.识记

　　(1)教学目标的定义

　　(2)教学目标的功能

　　(3)布卢姆的教学目标分类

　　(4)三维教学目标分类

　　第七章 教学方法

　　一、考核知识点

　　1.教学方法与教学手段的区别

　　2.小学常用的教学方法

　　3.运用讲授法应注意的问题

　　4.讨论法的使用

　　5.练习的分类

　　6.教学方法选择的影响因素

　　7.教学方法运用的原则

　　二、考核要求

　　1.识记

　　(1)教学方法与教学手段的区别

　　(2)小学常用的教学方法

　　(3)练习的分类

　　(4)教学方法运用的原则

　　2.理解

　　(1)运用讲授法应注意的问题

　　(2)教学方法选择的影响因素

　　3.应用

　　(1)讨论法的使用

　　第八章 教学手段

　　一、考核知识点

　　1.教学手段的类型划分

　　2.现代教学手段

　　3.选择教学手段的主要原则

　　4.当今常用的信息化教学手段

　　二、考核要求

　　1.识记

　　(1)选择教学手段的主要原则

　　(2)现代教学手段

　　(3)当今常用的信息化教学手段

　　2.理解

　　(1)教学手段的类型划分

　　3.应用:

　　(1)教学手段信息化对教学的影响

　　第九章 教学组织形式

　　一、考核知识点

　　1.班级授课制的兴起

　　2.道尔顿制

　　3.班级授课制的优点与弊端

　　4.班级授课制改革的两条路径

　　5.程序教学的含义

　　二、考核要求

　　1.识记

　　(1)班级授课制的兴起

　　(2)道尔顿制

　　(3)班级授课制改革的两条路径

　　(4)程序教学的含义

　　2.理解

　　(1)班级授课制的优点与弊端

　　第十章 教学评价

　　一、考核知识点

　　1.教学评价的概念

　　2.教学评价的功能

　　3.布卢姆关于教学评价的分类

　　4.作业评价的原则

　　5.教师教学工作评价的内容

　　二、考核要求

　　1.识记

　　(1)教学评价的概念

　　(2)教学评价的功能

　　(3)布卢姆关于教学评价的分类

　　(4)作业评价的原则

　　(5)教师教学工作评价的内容

　　第十一章 教学模式

　　一、考核知识点

　　1.教学模式的结构

　　2.杜威的活动教学模式

　　3.教学模式的特点

　　4.巴班斯基的教学最优化理论

　　二、考核要求

　　1.识记

　　(1)教学模式的结构

　　(2)杜威的活动教学模式

　　(3)教学模式的特点

　　(4)巴班斯基的教学最优化理论

　　Ⅲ.考试形式及试卷结构

　　一、考试方法

　　闭卷，笔试，考试时长为150分钟，试卷满分为200分。

　　二、试卷内容比例

　　第三章15%、第六章5%、第七章20%、第八章20%、第九章20%、第十章10%、第十一章10%。

　　三、试卷题型结构

　　单项选择题25题共75分、判断题20题共40分、简答题9题共45分、论述题1题共15分、案例分析1题共25分。

　　Ⅳ.参考书目

　　《课程与教学论》(第3版)，王本陆主编，高等教育出版社，2017年12月出版。

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