2024年湖北工程学院专升本工程造价专业《建筑识图与构造》考试大纲

　　湖北工程学院2024年专升本

　　工程造价专业《建筑识图与构造》考试大纲

　　一、本课程性质与地位

　　工程造价专业专升本考核课程为《建筑识图与构造》。

　　《建筑识图与构造》课程是土建类课程重要的专业基础课程。本课程主要内容是按照我国现行建筑工程制图规范学习建筑制图、投影、建筑构造、建筑施工图和结构施工图基本知识，并为后续专业课学习打下基础。

　　二、课程考核内容与要求

　　1、建筑识图的基本知识

　　(1)建筑制图的基本知识

　　熟悉基本制图知识。

　　(2)投影的基本知识

　　掌握投影概念与分类，正投影的基本特征，三面投影体系的建立、展开与投影规律。掌握点、线、面投影作图，例如：两点的相对位置关系、重影点、各种特殊位置直线的投影特点、定比定律、判定两直线的相对位置关系、平面的表示方法、各种位置平面的投影特点，平面上的直线和点。掌握直线与直线相交、直线与平面相交、直线与平面平行的作图。

　　(3)平面立体和曲面立体的投影

　　掌握棱柱、棱锥、棱台、圆柱、圆锥、圆台、球体表面上的点和线的求解，掌握平面体和曲面体的投影作图。

　　(4)组合体的投影

　　掌握立体与组合体的形体分析法和线面分析法，掌握组合体的投影作图。重点是已知两投影求第三投影、已知形体画三投影。

　　(5)轴测投影

　　了解轴测投影的概念与类型，重点掌握正等轴测和正面斜二轴测投影图画法。

　　(6)剖面图和断面图

　　掌握剖面图与断面图的形成、类型与画法。

　　2、建筑构造的基本知识

　　(1)建筑构造的概述

　　了解建筑物的分类与等级，建筑物的构造组成，建筑模数协调。

　　(2)基础和地下室

　　熟悉基础与地基的概述，基础的埋深，掌握影响基础埋置深度的因素，掌握基础的分类与常见构造。熟悉地下室的类型、组成及防潮与防水构造。

　　(3)墙体

　　掌握墙体的作用、类型及厚度，掌握砖墙细部构造(散水与明沟、勒脚、踢脚、墙身防潮层、窗台、过梁、圈梁、构造柱)，了解轻质隔墙、填充墙及幕墙的基本构造，墙面装修的作用及分类。

　　(4)楼板与楼地面

　　掌握楼板层的组成，楼板的分类，现浇钢筋混凝土楼板，地坪层组成与分类，水泥砂浆地面、水磨石地面、陶瓷板砖地面、石板地面、木地面等的常用构造做法，踢脚线的构造，直接式顶棚与吊顶棚构造，阳台与雨篷构造。掌握现浇钢筋混凝土楼板的类型及其构造特点。

　　(5)楼梯及其他垂直交通

　　熟悉楼梯的组成与类型，楼梯尺度(坡度、踏步尺寸、栏杆扶手高度、楼梯段的宽度、平台宽度、平台下净高、楼梯段处净高)，掌握现浇钢筋混凝土楼梯类型、构造、细部构造，了解电梯、自动扶梯、台阶及坡道构造，熟悉无障碍坡道构造要求的相关规定。

　　(6)屋顶

　　熟悉屋顶的组成与类型，平屋顶的排水(坡度、坡度的形成方法、屋顶排水方式)，平屋顶的防水基本构造层次及节点构造(刚性防水屋面、柔性防水屋面、涂料防水屋面及粉剂防水屋面)，平屋顶的保温与隔热。掌握卷材防水屋面构造做法，掌握檐口、天沟、女儿墙和山墙、屋面泛水、屋面出入口屋面检修口等细部构造。

　　(7)窗与门

　　了解门窗的作用与设计要求，熟悉门窗的形式与尺度，门窗标准图集的识读。

　　(8)变形缝

　　掌握变形缝的设置原理，掌握伸缩缝、沉降缝、抗震缝的作用，设置要求与构造做法。

　　3、房屋建筑及结构施工图的基本知识

　　(1)房屋建筑工程图的基本知识

　　了解建筑工程施工图的产生与类型，图纸编排顺序，读图方法与步骤。

　　(2)建筑施工图

　　掌握建筑施工图有关的建筑制图标准(图纸幅面、标题栏与会签栏、图线、定位轴线、字体、比例、尺寸标注、索引符号与详图符号、标高符号、引出线、对称符号、连接符号、指北针、常用建筑材料图例、常用建筑总平面图图例、常用构造及配件图例、构配件代号)，建筑施工图的作用与内容，建筑总说明的内容，总平面图的内容与识读，建筑平面图的形成、种类、图示内容及识读，建筑立面图的形成、种类、图示内容及识读，建筑剖面图的形成、图示内容及识图，建筑详图的形成、种类、图示内容及识图。重点是识图。

　　(3)结构施工图

　　掌握结构施工图的种类，常用代号与图例，基础平面图及详图的形成、图示内容及识读，结构布置平面图形成、图示内容及识读，钢筋混凝土构件详图的识读，平法标注中框架梁、框架柱的简单识读。

　　三 、有关说明及实施要求

　　(一)参考教材

　　《建筑识图与房屋构造》(第四版)张小平 武汉理工大学出版社

　　(二)考试与命题要求

　　1.考试方式：闭卷，笔试

　　2.考试时间及总分：120分钟、总分150分

　　3.题型结构：无选择题、无判断题，其他题型不限。其中绘图题、识图题必考。

　　4.难度结构说明：一般较易试题约占50%，中等难度试题约占30%，较难试题约占20%。

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