2022年重庆市专升本大学语文考试真题答案及解析

A.签发人姓名

B.附注

C.标题

D.抄送机关

答案∶A

解析∶版头要素包括∶份号、保密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人。而签发人出现在上行文中。

15.下列合同理解错误的是( )

A.合同签字盖章后，不能进行修改

B.合同具有法律效力

C.合同要遵循平等公平原则

D.合同必须协商一致后才能写入

答案∶A

解析;合同在双方签字盖章后，还可以再变更合同。但要注意的是，变更合同要由合同的当事人协商一致，并且变更的内容明确具体，变更的主体具有相应的民事行为能力。

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每个小题A BCD、E五个各选取答案中选出二至五个正确的答案，并按要求填涂答题卡相应的字母，错选、多选、漏选均不得分)

16.下列婉约词派代表人物有哪些。( AC )

A.秦观

B.温庭筠

C.柳永

D.辛弃疾

E.欧阳修

答案：AC

解析：宋代词坛的婉约派代表人物有秦观(婉约派词宗)，柳永，晏殊，李清照。温庭筠属于唐代诗人，欧阳修主导了诗***新运动，主张明道 致用 事信 言文。

17.下列哪些书属于四书。( ABDE )

A.《孟子》

B.《论语》

C.《诗经》

D.《中庸》

E.《大学》

答案：ABDE

解析：四书《孟子》《论语》《中庸》《孟子》。五经《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》《周易》，都是记录儒家思想的经典著作。

18下列哪些作品受西方文学影响。(BE)

A.《断魂枪》

B.《华威先生》

C.《风 波》

D.《雷雨》

E.《沉沦》

18.下列句中"何"做代词的有( )

A.何者?严大国之威以修敬也

B.阁中帝子今何在?

C.其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣

D.大王来何操?

E.予尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉?

答案∶ABCDE

解析∶A.谁 B∶哪里 C.(听到的是)什么 D.(拿的是)什么;E.为什么

19.下列属于函的种类的是( )

A.商洽函

B.询答函

C.请批函

D.告知函

E.说明函

答案∶ABCD

解析∶A.商洽函，用于不相隶属机关之间相互商洽工作，联系有关事宜;B.询答函，发出询问和答复询问的函，用干不相隶属机关之血询问有关事项和针对询问做出回复∶C.请批函，用于向无隶属关系但主管某一方面的机关请求批准，并由该机关答复有关审批事项。即请求批准的函和答复请批事项的函，前者用于向无隶属关系的机关请求批准某事项，后者用于该机关对不相隶属机关的请求给予答复。D.告知函，用于向不相隶属机关告知有关事项或情况。

20.应向直接上级抄送的文件包括()

A.向自己下级机关主送的重要文件

B.受双重领导的机关向其中一个领导主送的请示

C.向平级业务主管部门主送的请求批准的函件

D.按规定越级向更高层机关主送的文件

E.政府的部门在职责范围内向下级政府部门的行文

答案∶ ABD

解析∶C不需要向直接上级机关抄送，因为这是平级机关之间的业务上请求批准的文件，没有必要抄送给直接上级机关。

三、简答题(本大题共 3小题，第21题3分，第22题6分，第23题6分，共15分，将答案填写在相应位置)

21.简述应用文的开头形式有哪几种。(3分)

答：缘由式、引据式、情况概述式、结论式、问候祝贺式、背景交代式解析：应用文基础-开头

22.《离骚》的主要思想及三个浪漫理由。(6分)

答：主要思想：①“美政”理想和深沉的爱国情感。②追求理想九死不悔的坚韧品格和疾恶如仇的批判精神。

浪漫理由：①浓烈的激情和奇幻的想象。所表现的社会内容，所抒发的思想情感，直接根源于现实生活，而艺术表现则是想象自由驰骋，完全摆脱了现实生活的逻辑而进入想象的境界，奇幻神异。

②峻洁纯美、独立不屈的抒情主人公形象。《离骚》是屈原自叙生平的抒情诗，高贵的出身，崇高的理想，峻洁纯美、独立不屈的人格，及其异常浓烈的情感，构成了抒情主人公超凡脱俗的完美形象。

③香草美人的象征手法。《诗经》开创的比兴手法，为屈原《离骚》所继承并作出了极大的拓展，不仅把片段的比兴发展为长诗中的连续应用，而且发展出喻象、喻体合一浑融的艺术手法。这种寄情干物、托物抒情的表现手法，形成了我国文学中“香草美人”的任喻传统，影响深远。

解析：考察屈原的《离骚》，并深入分析其作为浪漫主义诗歌源头的重要原因。

23.党政公文向上行文原则。(6分)

答：应逐级行文，非特殊情况不可越级行文。原则上只主送一个上级机关，根据需要同时秒送相关上级机关和同级机关，不抄送下级机关。受双重领导的单位报送请示，只能主送一个上级机关，将另一上级机关列为抄送。

四、古文阅读翻译题(本大题共 5小题，将答案填写在答题纸相应位置，不抄原题)阅读下列文字，按要求回答问题。

闲情偶寄

学技必先学文①。非曰先难后易，正欲先易而后难也。

天下万事万物，尽有开门之锁钥②。锁钥维③何?文理二字是也。寻常锁钥，一钥止开一锁，一锁止管一门;而文理二字之为锁销，其所管者不止千门万户。盖今天上地下，万国九州，其大至于无外4，其小至于无内，一切当行⑤当学之事，无不握其枢纽⑥，而司⑦其出入者也。此论之发⑧，通天下之士农工贾三教九流百工技艺皆当作回回如是观⑩。

凡学文者，非为学文⑪，但欲明此理也。此理既明，则文字又属敲门之砖，可以废而不用矣。天下技艺无穷，其源头止出一理。明理之人学技，与不明理之人学技，其难易判若天渊⑿。然不读书不识字，何中明理?故学技必先学文。不尝谓土木匠工，但有能识字记帐⒀者，其所造之房屋器皿，定与拙匠不同，且有事半功倍之益。人初不信，后择数人验之，果如子言。粗⒁技若此，精者可知。甚矣，字之不可不识，理之不可不明也。

(选文有删节)

①文：此处指文字。②锁钥：开锁器件，即钥匙。③维：句中语气词。

④无外：没有边际。⑤行：做，实施。⑥枢纽：关键部分。⑦司：掌管，主管。

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