河北2019年专接本学前教育和儿童心理学真题

结合实际，谈一谈幼儿园应该如何贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》中全面教育的思想。

第二部分：儿童发展心理学(满分150分)

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个备选项中，选出一个正确的答案，请将选定的答案填涂在答题纸的相应位置上。)

1.格塞尔的理论——成熟势力说，主要来自( )实验的结果。

A.双生子爬梯 B.视崖 C.守恒D.三山

2.幼儿军军知道自己是个男孩，也明白自己长大后仍然是个男孩。但是，当妈妈给他穿上姐姐的衣服后，他就哭着说：“不要，不要，我不要变成女孩!”，这说明军军的性别意识还没有达到( )水平。

A.性别稳定性B.性别认同C.性别恒常性D.性别认知

3.某一个系统在迅速形成时期，对外界刺激特别敏感，在这个特定时期机体最易学习某些行为反应，一旦错过这个时期就难以学会。这个特定时期被称为()。

A.关键期B.加速期 C.高原期 D.平缓期

4.遗传决定论以优生学创始者( )为代表。他认为个体的发展及其品性早在生殖细胞的基因中就决定了。

A.斯腾 B.霍尔 C.高尔顿 D.格赛尔

5.幼儿看见同伴欺负别人会指责同伴，看见同伴帮助别人会鼓掌，这种情感体验是( )。

A.理智感 B.道德感 C.美感 D.自主感

6.正常胎儿的头、脑和眼睛的发育比躯干和双腿更早些。出生以后，这些部分的发育仍旧先于身体的下半部分，严格服从身体发展的( )。

A.头尾原则 B.近远原则 C.大小原则D.远近原则

7.下列关于早期依恋对儿童发展的影响，说法错误的是( )。

A.对照料者的安全依恋为儿童提供了情绪安全的基地，有助于培养儿童信任感

B.依恋的强烈程度决定了儿童发展的方向，儿童对照料者越依恋，越能更好的适应社会

C.儿童与照料者父母的依恋关系可能会随着家庭内部关系的变化而变化

D.对照料者的安全依恋为日后儿童作为父母教育自己的孩子打下了基础

8.人体的生长发育是呈波浪式的，儿童的生长有两个显著加速期，第一个加速期是在( )。

A.5-7岁 B.1-3岁 C.3-6岁 D.0-2岁

9.治疗者先训练害怕儿童学会放松身体，然后把害怕刺激根据害怕的强度分成几个层次，用图片、幻灯等向儿童呈现害怕的对象，同时要求儿童放松身体。这种帮助儿童克服害怕的方法是( )。

A.满贯法B.对抗性条件作用C.催眠法 D.系统脱敏法

10.5岁的鹏鹏总是要求自己的好朋友什么事情都听从自己的，一旦好朋友不听他的，他就说：“你不是我的朋友!”。按照塞尔曼儿童友谊发展阶段划分标准，鹏鹏的友谊发展水平处于( )。

A.亲密共享阶段B.双向帮助阶段C.未形成友谊阶段 D.单向帮助阶段

11.新生儿只会弥漫性的“臂舞腿蹈”;4个月左右想拿眼前的玩具往往还不会用手，只会用整只手臂;8个月左右就可以用手去抓捏玩具了。这说明儿童动作的发展遵循( )。

A.下上原则B.大小原则C.小大原则 D.上下原则

12.我国心理学家朱智贤通过实验得出了与皮亚杰关于儿童左右概念发展基本一

致的结论，他们认为5-7岁的儿童能够( )。

A.初步地、具体地掌握左右方位的相对性B.比较固定地辨认他人的左右方位

C.比较固定地辨认自己的左右方位 D.灵活地、概括地掌握左右方位概念

13.婴儿出生1个月后，不同原因引起的哭叫反射在口舌部位、音高和声音的断续上有了很粗略的不同，所以母亲主要还是从各种不同线索推断婴儿哭叫的原因，这说明婴儿的哭叫声( )。

A.是没有差别的B.开始出现了分化C.尚未分化D.具备了简单的思维功能

14.妈妈指着皮球告诉丫丫：“球，球球!”，第二天丫丫看见西瓜便说：“球球!”，之后，很长一段时间内，她看到圆的物体就喊“球球!”，儿童使用词汇的这种现象被称为( )。

A.造词B.词汇使用范围的扩大C.词汇使用范围的混淆D.词汇使用范围的模糊

15.美国心理学家比姆认为，应该从儿童早期开始就进行( )教养。

A.使男孩更具男子气的

B.使女孩更具女子气的

C.无性别歧视的

D.满足父母性别期待的

16.布鲁纳以表征模式作为衡量认知发展的指标，在( )时期，儿童开始有了心理表象，这时候儿童开始能够画画了，但是还缺乏解决问题的能力。

A.动作表征B.表象表征 C.符号表征 D.形象表征

17.1岁半的琪琪想给妈妈吃西瓜，便指着西瓜说：“妈妈~瓜”，我们把儿童使用的这种句子叫做( )。

A.电报句 B.简略句 C.单词句D.简单句

18.关于儿童记忆的发展特点，以下说法错误的是( )。

A.有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展B.机械识记占优势，意义识记逐渐发展

C.逐渐掌握一些记忆策略D.记忆保持的时间逐渐延长

19.婴儿的笑是第一个社会性行为，笑的发展经历了三个阶段，不包括( )。

A自发的微笑 B无选择的社会性微笑C有差别的本能性微笑D有选择的社会性微笑

20.用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是( )。

A.陌生情境技术B.延迟满足实验C.点红实验D.两难故事实验

21.对“小明把王医生送到医院里”这个句子，相当多的幼儿觉着“小明”显然是个小朋友，医生才是看病的，只有小明生病，医生送他去医院才是合理的。所以他们不会像语法中所规定的那样去理解，而是理解为“王医生把小明送到医院里”。儿童使用了( )来理解这个句子。

A.事件可能性策略B.非语言策略C.经验性策略D.词序策略

22.儿童自己讲述事情，喜欢用夸张的说法：“我家种的韭菜长得可高了!”，当别人质疑他时，他就会一边用手指着房顶一边说：“我家的就是这么高，真的!”这说明了儿童( )。

A.想象容易和现实相混淆

B.想象没有目的性

C.想象的夸张性

D.想象容易受情绪的影响

23.小悦2岁多了，什么事情都渴望自己做，总是说:“我，我要做!”，按照埃里克森的心理社会发展阶段理论，小悦在此阶段发展的基本任务是发展( )。

A.主动性 B.自主性 C.独立性D.良心和性别角色

24.按照皮亚杰的理论，儿童的认知系统经历了四个主要的发展阶段，在( )，儿童能利用表征而不仅仅是动作来思考客体和事件。但受自我中心主义限制，思维缺乏相对性和可逆性。

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