内蒙古专升本幼儿园课程历年真题模拟试卷及参考答案

一、单选题

1.将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是。

A.皮亚杰

B.斯宾赛

C.克伯屈

D.杜威

2.从计划的维度来定义课程的学者有。

A.塔巴

B.博比特

C.弗洛伊德

D.坎贝尔

3. 美国著名教育家杜威将和课程的本质联系起来。

A.学科知识

B.活动过程

C.儿童经验

D.教学计划

4. 与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是。A.学科课程观

B.经验课程观

C.活动课程观

D.目标课程观

5.强调知识学习的课程是。

A.分科课程

B.综合课程

C.核心课程

D.广域课程

6.强调儿童经验的丰富的课程是。

A.分科课程

B.综合课程

C.核心课程

D.广域课程

7.强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律，这是幼儿园课程的。

A.适宜性

B.活动性

C.基础性

D.文化性

8.幼儿园课程不具有强制性，这是其。

A.游戏性

B.非义务性

C.基础性

D.文化性

9.在研究幼儿时将幼儿当做一个人分析他们的生存和发展需要，这种研究角度是。

A.哲学

B.心理学

C.社会学

D.教育学

10.研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是 。

A.哲学

B.心理学

C.社会学

D.教育学

11.蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的。

A.智力

B.动作

C.艺术

D.感知觉

12.是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。

A.知识学习

B.动作训练

C.方案教学

D.感知觉训练

13.我国的幼儿园教育家 先生提倡在幼儿园实施“单元教学”。

A.陈鹤琴

B.张雪门

C.张宗麟

D.戴自俺

14.美国课程学者 认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。

A.杜威

B.斯宾赛

C.泰勒

D.坎贝尔

15.是指在教育过程中生成的课程目标。

A.总体目标

B.中期目标

C.生成性目标

D.预成性目标

16.是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序。

A.逻辑顺序

B.心理顺序

C.内容顺序

D.学科顺序

17.幼儿园课程的主要特点是由决定的。

A.文化

B.经济发展

C.幼儿的身心特征

D.环境

18.早期教育方案强调“整个儿童”的培养。

A.认知学派

B.蒙台梭利

C.结构主义

D.班克街(BAnk street)

19.是瑞吉欧教育体系的倡导者和领导者。

A.杜威

B.蒙台梭利

C.马拉古兹

D.维果斯基

20.我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在 年。

A.1921

B.1932

C.1936

D.1940

二、多选题

1.幼儿园教育评价的作用有( )。

A.导向作用

B.改进作用

C.鉴定作用

D.诊断作用

2.按评价的参照体系的不同可以讲幼儿园教育评价分为( )。

A.形成性评价

B.绝对评价

C.相对评价

D.个体内差异评价

3.按评价的功能的不同，可将幼儿园教育评价分为( )。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.相对评价

D.诊断性评价

4.幼儿劳动活动的主要内容是( )。

A.为集体的劳动

B.为家庭的劳动

C.为自我服务的劳动

D.为社会服务的劳动

5.组织指导日常生活活动应注意的问题是( )。

A.保育教育相结合

B.建立合理的常规

C.重视教育

D.生活技能的练习

三、判断题

1.课程目标就是教育目标。

2.课程目标体系就是教学活动目标的总和。

3.行为目标就是儿童在活动中通过行为表现的结果。

4.预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。

5.生成性目标是在活动中教师根据活动的具体情况提出的教学目标。

四、填空题

1.按评价的主体不同，可以将幼儿园教育评价分为_________和_________。

2._________是幼儿园最基本的评价方法。

3._________是将对被评价者的观察记录、检核表以及反映他学习、成长或工作情况的相关资料放进一个有形的容器里，以反映评价者的特点和状况，以及在特定领域中的努力、进步与成就。

4.直接教学模式主要是建立_____理论基础上的 。

5.海伊斯科普课程的设计者们声称，该课程的理论基础________。

五、简答题

1.简述课程目标 的价值取向。

2.如何确定幼儿 园的课程目标?

3.简述幼儿园课程目标的层次。

4.幼儿园的课程内容包括哪几方面?

5.简述课程内容选择的取向。

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