专业介绍
2018年,经国家教育部批准,农学院开办了第一个普通本科专业—种子科学与工程,面向全国招生,目前在读学生总数为215人。种业是高度本土化产业。基于服务地方、对接产业的办学思路,种子科学与工程专业聚焦山东农业发展,培养沉得下、待得住的高素质种业人才,强化种子加工、检验、营销人才的培养。学院采用校企合作、产教融合、协同育人的开放创新办学模式进行人才培养。根据市场人才需求特点,打造专业特色。
一、实验建设
专业实验室7个:种子学实验室、化学实验室、种子检验实验室、生物技术实验室、色谱-质谱分析室、电泳分析实验室、生物化学实验室。实验室满足种子科学与工程专业学生的实验、实践需求。
二、专业及课程建设
(一)专业建设
围绕产业需求打造专业特色,培养立足基层的高素质应用型种业人才,重点打造海水稻种子生产与智慧种业等两个特色方向。制定人才培养规格,赋予各培养目标的科学内涵,包括工程知识、问题分析、开发解决方案、研究、使用现代工具、工程与社会、可持续发展、职业规划、个人和团队、沟通、项目管理和终生学习。落实“四教融合”的应用型人才培养理念,包括通识教育、专业教育和双创教育三大教学模块,思政教育融于三大教学模块之中。落实“3+1”实践课程体系:基本技能训练课程、专业综合训练课程、企业实战训练课程、思政教育。
通过四大举措创新种子科学与工程专业人才培养模式。
1.以理事会为抓手,践行院企合作、产教融合、协同育人、开放办学的育人模式。重点发挥学院理事会的“三聚”功能,即聚智:聚集智慧,集思广益,制订符合社会发展和产业需要的人才培养目标;聚资:聚集资源,协力办学,落实实践项目、实践资金、实践指导;聚缘:聚集人缘,获取信源,利用良好的人缘和信源,助推毕业生就业、创业。
2.通过“一月一主题”专家讲堂,让学生了解学科前沿和行业发展现状,帮助科学制定人生发展规划。专家讲堂由院内和院外专家教授主讲,每月拟定一个专题,分别向学生介绍学科前沿、行业发展、产业现状、国家需求等方面的知识和内容。
3.采用小班授课,案例教学,引入辩论话题,设计项目场景,促进师生互动,提高教学效果。
4.寓思政教育于专业课程教学之中(课程思政)。如:结合课程知识点,推介杰出科学家,激发学生的科学精神和爱国情怀。 (二)课程建设
制定核心课程标准,创建一师一优课程,突出方向课特色,注重实验课环节,提升实践教学质量,精选思政教学元素,将“以学生为中心,以教师为主导”的教学理念贯穿于专业建设的全过程。
三、专业发展展望
整合学校资源,建设特色新农科,实现专业相互支撑,学科专业协同发展。至“十四.五”末,建成3个农学本科专业,建设1个山东省重点(特色)专业,1个青岛市重点实验室(技术中心),着力打造特色鲜明、优势突出、省内一流的智慧农业学科方向。
至“十四.五”末,专任教师生师比小<18:1,博士化率≥50%,高级教师比例≥ 40%,双师型教师占比≥60%,专业学术带头人不少于3人,35岁以下教师占比<50%,建设2个校级优秀教师团队。
注:该专业介绍仅供考生参考之用!
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