四川师范大学2024年专升本招生简章

　　四川师范大学2024年专升本招生简章发布，招生专业为汉语言文学、学前教育、特殊教育、体育教育、小学教育、英语、电子商务、公共事业管理、酒店管理、文化产业管理、园艺。

　　四川师范大学2024年专升本招生简章

　　专升本专业简介

　　汉语言文学

　　学校汉语言文学专业具有悠久的办学历史,强调学生专业综合能力和教育教学能力,重视学生在区域基础教育建设和中华优秀传统文化传承中的后续发展空间。本专业拥有国家级特色专业建设点、全国高校黄大年式教师团队、全国教育系统先进集体和四川省首批中国语言文学本科人才培养基地“双核一体”西部教师教育汉语言文学省级教学团队,承担国家级专业综合改革试点项目和教育部“推进实施卓越中学教师培养项目”。本专业学科优势明显,建有中国语言文学博士后流动站、中国语言文学一级学科博士学位授权点、艺术学理论一级学科硕士学位授权点、美学硕士学位授权点以及教育硕士·学科教学(语文)、汉语国际教育专业硕士点。毕业生可以在教育行业、出版行业、传媒行业、文化艺术行业等行业就业。

　　本专业适合小学语文教育、中文、现代文秘等专业学生报考。

　　英语

　　学校英语专业始建于1963年,前身为四川师范学院外语系英语专业,是国家级卓越教师培养计划试点专业、教育部师范类专业综合项目试点专业。本专业秉承突出师范特色、深化多元意识、重视个性培养的人才培养理念,形成了鲜明的英语师范专业特色,已成为四川省中学英语教师人才培养的摇篮。本专业建设历史悠久,1997年获得英语语言文学专业硕士学位授予权,2000年被评为四川省首批外国语言文学本科人才培养基地,2007年获批省级特色专业,2009年成为国家级特色专业,2010年获批为一级学科硕士学位授权点,2019年获批省级一流本科专业,并入选国家级一流本科专业建设点。在2021年软科中国大学专业排名中,本专业在全国495所高校英语专业排名中进入前20%，位列A类专业之一。毕业生可在中小学、翻译公司、涉外事务企业、教育培训及留学机构、厂矿或企业文职类、各大商业银行、国际航空等行业就业。

　　本专业适合于小学英语教育、商务英语、应用英语、旅游英语等专业学生报考。

　　特殊教育

　　学校特殊教育专业始设于2013年,是四川省卓越特殊教育教师培养计划试点专业、国家级一流本科专业建设点。在中国科教评价研究院等机构发布的《中国大学及学科专业评价报告2020-2021》中,本专业被评为5★-级(排名全国前5%-109)专业。本专业在建设高质量教育体系的时代背景下,根据“推进融合教育、重视教康结合”的特殊教育发展趋势及其对人才培养的需求,确立了“综合素养+专业能力+个性发展”的人才定位,凝练出“全面夯实基础、发展优势专长"的创新人才培养特色;通过“学科平台+专业核心+自主发展”的立体交互式课程体系,基于进阶式实践教学模式，实现学生专业知识学习与专业技能发展的有效整合,将“知行合一,教康结合”的人才培养理念落到实处。毕业生主要就业方向为在特殊教育学校、普通学校、教育康复机构从事特殊教育实践、理论研究以及管理等工作。

　　本专业适合于特殊教育、早期教育等专业学生报考。

　　小学教育

　　学校小学教育专业始设于2003年,是教育部师范类专业综合改革项目试点专业、四川省卓越小学教师培养计划试点专业、四川省首批师范专业二级认证专业,在中国科教评价研究院等机构发布的《中国大学及学科专业评价报告2019-2020》中被评为4★级(排名全国前10%-20%)专业。在人才培养方面,本专业通过对小学教育人才的定格、定性和定向,确认了小学教育专业特性和小学教育人才培养逻辑,确立了“基本素养+专业领域+职业特征”的人才定位,凝练出“综合+专长”的人才培养特色。在课程教学改革方面,本专业通过“学科平台+专业核心+专业发展”的立体交互式课程体系，基于“1+X”课程群建设的团队教学改革和基于本科生导师制的实践教学模式,实现了不同课程模块的有效整合、师资力量的有效整合及学生的理论学习与实践发展的有效整合,将“综合+专长”的人才培养模式落到实处,有力促进了专业建设和教师发展。毕业生就业方向主要为小学教育、事业单位、教育机构、出版业等行业。

　　本专业适合于小学教育、小学语文教育、小学数学教育、小学英语教育、小学科学教育、音乐教育、美术教育、舞蹈教育、小学道德与法制教育、现代教育技术等专业学生报考。

　　体育教育

　　学校体育教育专业创办于1993年,1998年开始招收本科生,获批四川省特色专业、四川省高校专业综合改革项目、四川省一流本科专业建设点、国家级一流本科专业建设点。本专业对接基础教育需求，秉持“学高为师,身正为范”的师范精神,倡导“以体育人、学用相长”教育理念,坚守“立足体育师范教育,为西部基础教育战线培养优秀体育师资”的使命,坚持课程养成教育、实践导入教育、职后培训教育相结合,坚守实践技能教育当先,坚持竞赛检验成效,强调科技助力,提升学生运动技能和师范技能,将体育教师教育与藏、羌、彝民族地区精准帮扶以及西部地区乡村振兴相结合,已培养出近3000名体育师资和体育管理人才,为西部地区体育教育事业和社会经济发展做出了重要贡献。

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