专升本大学语文阅读理解题不会做?来看最新版阅读理解技巧汇总!
专升本大学语文阅读理解题不会做?来看最新版阅读理解技巧汇总!
专升本语文考试中阅读题的考试类型一般有:古诗文、小说、应用文、散文等,下面诚为径教育网就给大家分享不同类型的阅读题答题技巧,有需要的考生可以看看。
古诗鉴赏
1. 古诗鉴赏的万能答题模板:意像(实体名词)+翻译+氛围+手法+感情
这两句话用了什么什么什么的意象,写出了什么什么样的景色,渲染了什么什么样的氛围,用了什么什么样的表现手法,表达了作者什么什么样的感情。
2.古诗鉴赏炼字体:问哪个字好,效果咋样
答:先指出字,然后解释在诗句中的意思,再指出手法,一般为拟人,化静为动,或动静结合(百分之99对)+效果好处
3.古诗鉴赏表现手法:对比衬托(比如乐景衬哀情)、虚实结合、写景的诗就是借景抒情(情景交融,寓情于景也行)、以具体事物作为标题的(蝉、梅、竹、菊、石灰吟)一定是托物言志。
4.古诗鉴赏常见修辞手法:比喻、拟人、对偶、用典(有关于历史人物注释的一定是用典。)
5.古诗鉴赏问艺术效果或者艺术手法?这个要从表现手法,修辞手法和写作角度三方面进行回答。
①表现手法:借景抒情,托物言志,对比衬托,虚实结合
②修辞手法:比喻、拟人、用典
③写作角度:动静结合,视觉,听觉,触觉,嗅觉、色彩搭配、从高到低,由远及近。
6.古诗翻译一句一句的翻,主要翻译的是实体的名词,动词可以直接跳过去,或者是用生活中比较常用的动词来代替。只要你把诗歌当中的实体名词所构成的意象大致翻译出来即可,不一定非要每个字都翻译出来。可以试着自己多找一些诗句进行翻译,对诗歌的答案不要拘泥于细节,而要看他整个答案的构成。是意向还是翻译?还是情感还是表现手法?他们是如何组合的?
小说(虚构的)
1. 分析小说人物性格特点:答:按点写性格+例子。
分析小说人物形象:答:身份(比方说老师,学生,农民……)+性格特点(性格再加上举的例子)
2. 以“XX”为题目,有什么好处
小说答:
①表层含义指XX,深层含义象征着X
②对情节:充当文章的线索,使得文章脉络分明,推动故事情节的发展,设置悬念,吸引读者的阅读兴趣,引出下文。
③对人物形象:通过写人物的什么什么,丰富人物的XX性格使得人物更加立体饱满。
④对主旨:深化主旨升华主题,突出了XX
除了这些我们提及的资料,同学们如果想要对统招专升本大学语文的阅读理解题学习有一个更深层次的复习,可以试听一下诚为径教育网的专升本大学语文网课,我们的网课 精讲考试大纲,,掌握考试大纲知识点,夯实基础巩固章节所学知识点。对于同学们冲刺备考专升本是一个非常好的选择!
散文答:
①表层含义指的是XX
②深层象征含义指的是XX
③从内容上:分析散文所写的内容和主旨,深化XX的主旨
④从结构上:设置悬念,吸引读者的阅读兴趣,充当文章的线索使文章脉络分明。
散文(真实的)
1. 文章段落作用(散文常考)
内容+结构
答:
①在内容上这一段写了XX的内容
②结构上,如果这个段落在文章中间就是承上启下,承接上文的XX,为下文XX做铺垫。
如果这个段落在文章的开头,那就是开篇点题,开门见山,引出下文为下文的什么什么做铺垫。
如果这个段落在文章的结尾,那就是总结全文、呼应标题与开头相照应,升华主题。
2. 做散文阅读,先看题目,明确段落考察重点,然后去阅读散文。阅读散文,要重点画出体现出作者议论、观点态度,或者是作者主观评价的句子。这些句子都是答案的构成点。
3. 如果问你散文中某句话有什么意思,或者是如何理解散文中的某句话,那你就必须回到这个某句话所在的前后文,从前后文找答案,答出这句话的表层含义和深层含义,表层含义就是你读前后文能够总结出来的。深层含义就必须结合散文的主旨进行回答(散文的主旨也就是你画的那些能够体现出议论和作者观点的句子)。
应用文
1、应用文分数构成:标题2分、主送机关1分、内容4分、(请示的特殊语句是妥否?请批示,如无不妥请批准)、 特殊语句1分、落款2分
2、不考:(演讲稿、新闻稿、欢送词)
易考公务类:函、复函、请示、通报
3、函和请示的区别:请示主要是上下级之间的关系,比方说百大教育和烟台市教育局就是要用请示,函是不相隶属的部门之间,比方说百大教育和烟台市林业局就是用函
4、遗失声明和寻物启事的区别:遗失声明一般是丢掉重要的身份证明或者是票据,防止别人把这些票据或者是身份证明捡到用作违法行为,就声明之前的作废再补办一张。比方说你的校园卡丢了,忘了防止别人盗刷你的校园卡,你就挂失之前的校园卡,声明作废,重新办一张就行。但是寻物启事是你丢掉了某件贵重的具体的东西,比方说你丢掉了自己的钱包,丢掉了自己的电脑,你声明作废这些东西也回不来,所以你就必须发表的是寻物启事,要把这些东西找回来。
5、更名启事里面一定要小心一个词叫“拟将”,如果题目当中有这个词,就说明他还没有
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