收藏！2024年安徽专升本语文阅读理解答题模板！

收藏！2024年安徽专升本语文阅读理解答题模板！

　　2024年安徽专升本考试科目分省考试院组织的公共课和由招生院校组织的专业课两部分。实行“2门公共课(各150分) +2门专业课(各150分)”的方式，即公共课考试科目分文、理两个科类，其中，文科2门公共课为“大学语文+英语”，所以今天我们就来为大家介绍一下2024年安徽专升本语文阅读理解答题模板！

　　现代文

　　1.开放型试题：评+引+析+结

　　2.谈看法或补叙结尾：感悟+引申

　　3.原因题：客观原因+主观原因

　　4.词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性

　　5. 联想感悟型：

　　A.感：根据文本，联系全文

　　B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议

　　6.句子的作用：

　　A.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果

　　B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛 照应前文、总结上使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次

　　7.关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文

　　8.写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点

　　9.怎样论证：论证方法+论证过程

　　小说

　　1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析

　　2.评价人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义

　　3.小说中插叙的作用：情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度

　　4.小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象)

　　5. 简析人物：人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)

　　6.小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色

　　7.人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理

　　现代文积累

　　句型：

　　1.长句：A容量大，气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情

　　2.短句：A句子短，简洁明快，干脆有力+B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪，强烈的感情

　　3.长短句间杂：读起来错落有致

　　自然环境描写：

　　1.自然环境描写的作用(在小说中)：A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动(或衬托)情节发展+C象征意义+D交代背景(时间、地点等)

　　2.自然环境描写的作用(在散文中)：A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发作者情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑

　　文学作品：

　　1.文学作品中的环境包括：A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征

　　2.文学作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义

　　人称：

　　1.第一人称：A亲切自然+B自由直接+C真实生动

　　2.第二人称：A呼告抒情，动人亲切+B便于感情交流+C充满气势，态度鲜明+D自由灵活

　　3.第三人称：A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制，灵活自由+C显得客观冷静

　　描写方法：

　　描写方法包括：A正、侧面B工笔、白描C多角度描写D动静结合E点面结合F寓情于景、情景交融G一些修辞、表现手法

　　记忆口诀为：正侧工白多点面，动静景情修表现

　　1. 肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界

　　2.动作描写：表现人物个性特征及内心世界

　　3.语言描写：言为心声，表现人物性格特点

　　4.心理描写：A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实

　　5.白描：简笔勾勒，简洁准确传神

　　6.工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动

　　7.细节描写：A真实精细+B传神鲜明

　　叙事：

　　1.插叙：A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明

　　2.倒叙：A设置悬念，增加兴趣+B读起来波澜起伏

　　抒情：

　　1.直接抒情：淋漓尽致

　　2.间接抒情：A表达含蓄，含而不露+B韵味悠长(不着一字，尽得风流)

　　引用：

　　1.引用传说故事：A增强文章的传奇性、风物的神秘性+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点

　　2.引用诗歌：A增强文章的诗情画意，使文章具有意境美+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点

　　3.引用名言：A增强说服力+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D表明XX观点

　　段落位置：

　　1.开头段：A提出话题，领起下文+B点明主旨，统摄下文+C设置悬念，吸引读者+D蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比)，奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应，强调主旨

　　2.过渡段：A承上启下的过渡作用(有时只开启下文)+B引发议论，揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。

　　3.结尾段：A照应主题，呼应开头+B收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志+C升华感情，耐人寻味，启人思索

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