2022年长沙学院专升本专业课《美学原理》考试大纲

天然美的内涵可归纳为无意、无法、无工。无意即无意识、无目的、自发性、非功利;无法即对有悖自然的人为规则的否定、消解与超越;无工即非人工、不造作、非肆意、非过度。

2)需要掌握的内容

自然美的基本特性

(1)鲜明的自然性

(2)自然审美的内容相对朦胧、宽泛

(3)自然美的形态多变性与变异性

(4)自然审美的处身性与不可传达性

2、考核的内容

了解自然美的三个层面，天然美的内涵，掌握自然美的基本特征。

第五部分 艺术美

1、考核知识点：

1)需要了解的内容

艺术形态的审美对象称为艺术美。

艺术是人类在掌握一定制作技艺的基础上，按照一定规律所进行的美的创造，它同时是人的自由本质的精神对象化方式。

艺术美以劳动自由形式感积淀的形式美为手段，以与艺术同源的技术美为结构，以社会美为主题，以自然美的天然浑朴为形态榜样。

审美现代性在某种意义上就是指美学的自律，这种自律的主要表现在于，在日常生活的合理化与社会的分化过程中，美学将自身与其他知识体系，尤其与日常生活加以严格的区分。而审美现代性的一个基本标志则是艺术的自律性，从这种意义上说，审美现代性的形成意味着美学与艺术自律性的形成的，而这造成了作为整体的现代性的分裂。

美学对艺术的研究，始终要指向一个中心，这就是审美意象。

艺术的本体是意象世界。

2)需要掌握的内容

(1)艺术美作为社会美的完美再现

首先，艺术美作为技术美的完美再现

其次，艺术美作为社会交往中的美的完美再现

最后，艺术美作为人物美的完美再现

(2)作为自然美的完美再现

首先表现为如画景致

其次表现为比德情结

再次表现为宇宙本体的追问

最后表现为主体与自然的圆融，即自然审美终极目标“天人合一”的天成境界。

2、考核的内容

了解艺术美的内涵，掌握艺术美作为社会美与自然美的完美再现的特征。

第六部分 作为审美范畴的优美与崇高

1、考核知识点：

1)需要了解的内容

优美的本质与特征

优美，也称秀美。以感性形式的和谐为主，其审美意蕴、情感力度柔和平稳，呈现为秀丽、妍雅、清新、明媚、轻盈、宁静等风格，具有小巧、平静、舒缓、圆畅、单纯等表现形式。

优美的活动过程没有突出的矛盾冲突与情感张力，主客体始终处于相对统一的状态，其核心是人的本质对象化的完满实现，体现了规律与目的的内在统一。优美不仅是人的本质对象化过程中获得现实肯定最圆满、最充分的形态，也是其它审美范畴对象化实现最终所达到的结果。

优美的审美效果是“审美愉快”。人的本质对象化的实现，规律与和目的性的统一，清除了矛盾抗争的紧张情绪，导致优美中主体心理体验的理性因素不明显、不突出，主体无须借助思考便可获得感官的直接把握，达到主体审美感受中各种心理因素的平和协调。

优美感受中轻松愉快、心旷神怡的特征，不仅指动态斗争过程结束后的安静松弛，也指人的本质对象化所达到的自由心境。

崇高的本质及特征

崇高是一种突出了主体与客体、人与自然、感性与理性的矛盾、对立，情感力度异常强烈，具有以痛感、压抑感为基础，由不和谐到和谐、由痛感到快感的复杂心理体验，并以狂放、暴烈、无限、模糊、神秘为基本特征的审美范畴。

崇高侧重展示人的本质对象化实现的曲折过程。在此阶段，主体与客体处于矛盾、对立的激化状态，人的本质尚未实现对象化，主体还未得到现实的肯定、看不到胜利的成果，甚至还处于被压抑的地位。

但崇高审美关系的质的规定性，不断激励主体力争统一和征服客体，以取得最终胜利。崇高蕴含的动力及矛盾斗争状态，可推动实践主体巨大的精神力量的无限生成与提升。

被压倒的个体主体——作为背景的族类总体

崇高指向族类总体，在崇高性审美中个体向族类总体的升华，即主体精神的张扬及其向无限延伸，成为崇高审美形态最显著特征。

崇高令个体超越了个体生命的物质规定性而从狭隘的“自我”中解放出来，以个体的牺牲充分显示人的本质力量的伟大。崇高的力量就源自这种升华。

2)需要掌握的内容

优美与崇高的相互转化

依人的本质对象化的纵向运动看，审美范畴的相互转化的实质是指主客体对立统一的矛盾运动，因主体在关系中所处地位的变化，从而形成了一个纵向发展的审美序列：崇高、悲剧、喜剧和优美。

优美作为人类审美史上历史悠久、在审美生活中最为流行普及的成果，集中体现了审美的本质，代表了诸种审美范畴发展的基本趋向，因此，常态性的转化是各审美范畴向优美转化。

崇高向优美的转化是现实生活中人类实践活动进程的客观反映，它意味着人类对自然和社会斗争的不断发展和进步。这种转化无疑是实践主体成长、上升期、趋向成熟与强大过程中具有的一种普遍形态。

人类社会的发展与主体生存，是不断经历着从崇高转向优美再转向崇高这样一种无限延伸的过程。

由此可见，优美与崇高不仅相互对立、相互依存，而且也存在着相互演变与转化。

2、考核的内容

了解优美与崇高的本质及其特性，掌握优美与崇高之间的转化。

第七部分 作为审美范畴的悲剧与喜剧

1、考核知识点：

1)需要了解的内容

悲剧分类：

命运悲剧、性格悲剧、社会悲剧

英雄悲剧、小人物悲剧、反面人物悲剧

爱情悲剧、家庭(族)悲剧、恐怖悲剧

美学意义上的悲剧分类：

崇高性悲剧，悲剧的主角以超前出现的强烈个性姿态与客观环境对抗，目的因脱离规律条件而表现为不能实现的理想愿望;悲剧主角目的无法实现的绝望境况与其执着追求目的的理想的强烈个性构成了悲剧与崇高的交叉。

平常悲剧，悲剧主角在既定的现实结构秩序中磨灭了个性和创造力。

喜剧的审美本质是对主人公遮蔽自我个性或人性本质事件的揭露。

喜剧的特征

(1)喜剧人物的无价值或反价值性

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