2022年湖北第二师范学院专升本学前教育专业考试大纲

第三章 儿童心理发展理论

了解各学派代表人物的主要观点。能运用各学派理论解释心理发展过程中的有关现象并解决相关问題。

第四章 学前儿童生理的发展

了解学前儿童身体、动作以及大脑神经系统等的发展特点。领会生理发育水平对儿童心理发展的影响。运用学前儿童生理发育相关知识和原理解释儿童的心理、行为现象。

第五章 学前儿童注意的发展

了解学前儿童注意发展的特点。掌握学前儿童注意能力培养的方法。能够结合实际情况分析学前儿童活动中的注意及促进学前儿童注意发展的策略。

第六章 学前儿童感知觉的发展

了解学前儿童感觉、知觉发展的特点。掌握学前儿童观察能力培养的方法。能够结合实际情况分析学前儿童活动中的感知觉特点及促进学前儿童有效观察的策略。

第七章 学前儿童记忆的发展

了解学前儿童记忆发展的特点。掌握培养学前儿童记忆能力的方法。能够在实际工作中分析判断学前儿童记忆的水平和特点，并采取相应的教育措施。

第八章 学前儿童想象的发展

了解学前儿童想象发展的特点。掌握培养学前儿童想象能力的方法。能够结合实际情况分析学前儿童活动中的想象特点及促进学前儿童想象能力发展的策略。

第九章 学前儿童思维的发展

了解学前儿童思维发展的特点。掌握培养的方法。能够结合实际情况分析学前儿童活动中思维的特点及促进学前儿童思维能力发展的策略。

第十章 学前儿童语言的发展

了解学前儿童语言发展的特点。掌握培养学前儿童语言能力的方法。能够结合实际情况分析学前儿童活动中语言的特点及促进学前儿童语言能力发展的策略。

第十一章 学前儿童气质的发展

了解学前儿童气质类型及发展特点。领会气质对儿童心理行为发展的影响。能够结合实际情况分析如何根据学前儿童气质类型进行教育。

第十二章 学前儿童自我意识的发展

掌握学前儿童自我意识的发展特点和组成部分。把握培养学前儿童自我意识的关键点和培养学前儿童自我意识的方法与技巧。

第十二章 学前儿童情绪情感的发展

理解情绪情感的概念，了解情绪情感的种类。掌握学前儿童情绪情感的发生和发展特点。能够运用有效的手段促进学前儿童情绪情感的发展。

第十三章 学前儿童社会关系的发展

了解学前儿童依恋关系和同伴关系的类型、特征以及形成的影响因素。理解不同依恋类型对儿童后期发展的影响以及影响发生的中介机制。理解不同同伴关系类型儿童的行为特征、对儿童发展的影响。能解释发生在幼儿园情境中的有关儿童依恋和同伴关系的现象，并能指导家庭和托幼机构采取措施促进学前儿童依恋和同伴关系的发展。

第十四章学前儿童社会性行为的发展

了解亲社会行为和攻击行为的概念界定、涵盖的种类及其划分依据。理解对儿童亲社会行为和攻击行为的起源与发展理论。掌握学前儿童不同社会行为发展的特点。领会学前儿童社会行为发展的影响因素和影响作用机制。

第十五章 学前儿童性别角色的社会化

理解并掌握性别角色、性别认知、双性化人格的概念。了解儿童性别角色发展的主要理论：社会学习理论和认知发展理论。理解并掌握学前儿童性别角色发展的三个阶段。掌握并应用促进学前儿童性别角色社会化的指导意见。

第十六章 学前儿童心理发展过程中的问题

掌握学前儿童容易出现的心理行为问题的相应概念。在教育过程中能够识别相应的心理行为问题。

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