2021年广东工业大学华立学院专升本《工程项目管理》考试大纲

二、考核知识点与考核目标

8.1工程设计阶段的项目管理概述（了解）

8.2设计任务的委托及设计合同管理（理解）

8.3设计任务书（了解）

8.4工程设计阶段的目标控制（掌握）

8.5设计协调（了解）

8.6工程设计阶段信息管理（了解）

第九章 工程项目采购管理

一、学习目的与要求

了解工程项目采购规划和采购资格审查，熟悉工程项目采购的基本模式和采购招标文件组成，掌握工程项目采购评标方法。

二、考核知识点与考核目标

9.1工程项目采购概述（了解）

9.2工程项目采购的基本模式（理解）

9.3工程项目采购规划（了解）

9.4工程项目采购资格审查（了解）

9.5工程项目采购招标文件（理解）

9.6工程项目采购评标（掌握）

第十章 工程项目施工管理

一、学习目的与要求

了解工程项目施工管理概念，了解工程竣工验收条件和程序，熟悉工程项目施工阶段技术和经济策划方法和步骤。

二、考核知识点与考核目标

10.1工程项目施工管理概述（了解）

10.2工程项目施工阶段技术和经济策划（理解）

10.3工程竣工验收（了解）

第三部分 有关说明与考核要求

一、考核目标的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“了解”“理解”“掌握”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求，各能力层次之间为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

了解：能知道有关的名词，概念、知识的含义，并能正确认识和表达最低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与关系，是较高层次的要求。

掌握：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点，分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、参考教材

参考教材： 《工程项目管理》 丁士昭 主编，高等教育出版社 ，2017 年 4 月,书号 978-7-04-047353-7

三、学习方法指导

1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢；

2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握；

3、学习过程中，即要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可以从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力；

4、完成书后复习思考题，是理解、消化和巩固所学知识培养分析问题，解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材、按考核目标要求的不同层次掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥， 注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应该注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系；

四、关于命题考试的若干规定：

1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容，试题覆盖到章，适当突出重点；

2、试卷中时不同能力层次的试题比例大致为“了解”为 20%，“理解”为40%，“掌握”为 40%。

3、试题难易程度，应合理，易、较易、较难、难比例为 2：3：3：2；

4、每份试卷中各类考核点所占比例约为重点占 65%、次重点占 25%、一般占10%。

5、试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、简答题、案例分析等；

6、考试采用闭卷笔试，考试时间为 150 分钟，试卷总分为 200 分。

五、题型示例（样题）

（一）单项选择题

建设工程项目的组织结构如采用矩阵组织结构模式，则每一个工作部门的指令有( )个。

A.1 B.2 C.3 D.4

（二）多项选择题

组织分工反映了一个组织系统中各子系统或各元素的（ ） A、指令关系       B、工作任务      C、管理职分工D、静态组织关系 E、动态组织关系

（三）简答题

什么是“三同时”制度？

（四）案例分析

1、某工程工作逻辑和持续时间如下表所示

1)绘制双代号网络图？

2)求出工期和关键工作？

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