2024年上海建桥学院专升本《传播学概论》考试大纲

范围

认知

1．传播革命的迭代

（1）漫长的亲身传播时代

三次传播革命：语言的产生、文字的发明、印刷媒介的问世

理解

（2）大众传播时代的开幕

①大众化报纸：《纽约太阳报》、《申报》
     ②第四次传播革命：声像媒介的崛起，第一家电台、电视台

理解

2.信息社会的到来

（1）第五次传播革命

网络媒介的勃兴，网络媒介的划时代意义

知道

3.媒介理论的兴起

（1）麦卡卢汉的媒介理论

媒介是人体的延伸、媒介即讯息、媒介的“热”和“冷”

理解

（2）其他若干媒介理论

①戴扬与卡茨的“媒介事件”研究
     ②波兹曼对“娱乐至死”的忧思
     ③桑斯坦对“信息茧房”的警示

知道

范围

认知

1．传播过程中的“把关”现象

（1）何谓“把关”现象

卢因“把关人”理论

理解

范围

认知

1．信息与符号

（1）信息的特点

可识别性、可传递性、可扩散性、可分享性、可转换性、可加工性、可贮存性、可替代性、不完全性、时效性

理解

（2）符号的特性

指代性、随意性、约定性

理解

2、非语言符号及其传播规律

（1）非语言传播的功能

补充或强调、矛盾或抵触、替代或调适

理解

（2）非语言传播的特点

不间断性、多渠道性、无目的性、多意义性、偏情绪性

理解

范围

认知

1．传者观察

（1）传者的特性

代理性、自主性、专业性、机构性

理解

（2）传者的权利

采访权、报道权、批评权、编辑权、秘匿权、安全保护权、版权

知道

（3）传者的义务

①不泄露国家机密、法庭秘密，自觉维护国家和人民利益
     ②坚持社会效益至上原则
     ③尊重采访对象个人隐私

知道

2、受者图像

（1）“选择性接受”理论

选择性注意、选择性理解、选择性记忆

理解

（2）受众研究的经典理论

①“使用与满足”理论
     ②“编码/译码”理论

理解

3、传受者展望

（1）媒介素养的培育

①知识层面：自觉修习媒介素养
     ②实践层面：正确看待热点事件

知道