2024年湘南学院专升本社会工作综合考试大纲

　　理解： 社会个案工作的要素、社会个案工作的过程、个案工作五种模式

　　掌握：危机介入模式任务中心模式、社会心理模式、行为治疗模式、.叙事治疗模式的理论假设，治疗过程。

　　具体知识点：

　　第一节 社会个案工作

　　1. 社会个案工作的要素

　　2.社会个案工作的历史发展

　　第二节社会个案工作的过程与基本技巧

　　1. 社会个案工作的过程

　　2. 社会个案工作的技巧

　　第三节　 社会个案工作的理论模式与实务方法

　　1.危机介入模式

　　2.任务中心模式

　　3.社会心理模式

　　4.行为治疗模式

　　5.叙事治疗模式

　　第四节　　社会个案工作在中国的实践

　　1.计划经济体制下的个案工作实践

　　2.社会转型与个案工作的探索和发展

　　第七章 社会小组工作

　　了解：小组工作的缘起与发展过程、小组工作的发展阶段、相关的小组工作模式。

　　理解：小组工作的定义以及小组工作的功能、小组工作的理论基础、小组中的社会控制、社会小组工作的实践原则。

　　掌握：小组类型、三大理论模式的涵义和主要观点、介入工作过程、社会小组工作技巧。

　　具体知识点：

　　第一节　　小组工作的基本概念

　　1.小组工作的缘起与发展过程

　　2.小组工作的定义以及小组工作的功能

　　3.小组类型

　　第二节　　小组工作的理论与理论模式

　　1.小组工作的理论基础

　　2.小组工作的三大模式

　　3相关的小组工作模式

　　第三节　　小组工作的发展阶段与过程

　　1.小组工作的发展阶段

　　2.小组工作过程

　　3.小组中的社会控制

　　第四节　　小组工作的原则与技巧

　　1.社会小组工作的实践原则

　　2.社会小组工作技巧

　　第八章 社区工作

　　了解：社区工作的一般涵义、社区工作的过程、中国社区服务

　　理解：社区工作的发展历程以及社区工作的定义、社区工作的理论基础、社区发展与社区建设。

　　掌握：社区工作的目标、社区工作的实施理论、社区工作的技巧

　　具体知识点：

　　第一节　　社区工作的涵义与发展

　　1.社区工作的一般涵义

　　2.社区工作的发展历程以及社区工作的定义

　　3.社区工作的目标

　　第二节　　社区工作的理论

　　1.社区工作的理论基础

　　2.社区工作的实务理论

　　第三节　　社区工作的过程与技巧

　　1.社区工作的过程

　　2.社区工作的技巧

　　第四节 中国的社区工作

　　1.中国的社区服务

　　2.社区发展与社区建设

　　第九章 社会行政

　　了解：社会行政的涵义、中国社会行政的发展历史、改革以来中国的社会行政。

　　理解：社会行政的涵义、社会服务计划、二十世纪中期以来中国的社会行政体制。

　　掌握：社会行政的地位与功能、社会服务组织以及督导与激励、服务系统中的协调与控制以及评估与报告

　　具体知识点：

　　第一节　　社会行政的涵义与功能

　　1.社会行政的涵义

　　2.社会行政的层次

　　3.社会行政的地位与功能

　　第二节　　社会行政的内容

　　1.社会服务的计划

　　2.社会服务组织以及督导与激励

　　3.服务系统中的协调与控制以及评估与报告

　　第三节　　我国的社会行政

　　1.我国社会行政发展史

　　2.计划经济时期我国的社会行政体制

　　3.改革开放以来我国的社会行政

　　六、考试方法与考试时间

　　1.考试方法：闭卷

　　2.计分方式：100分

　　3.试题总数：约5道大题

　　4.命题指导思想和原则

　　命题指导思想：全面考察学生对本课程的基本理论、基本概念和主要知识点学习、理解和掌握的情况。

　　命题原则：题目数量多、范围广，基本知识一般占70%，其中客观题占45%左右，主观题55%。

　　5. 题目类型

　　(1)选择题(约30分)

　　(2)名词解释(约15分)

　　(3)综合类题目(包括简答题、论述题、案例分析题)(约55分)

　　6. 各类题目的特点及考核的目的

　　(1)选择题 选择题包括单项选择题和不定项选择题，一般由题干和备选项两部分组成。题干就是用陈述句或疑问句创设出解题情景和思路。备选项是指与题干有直接关系的备选答案，分为正确项和干扰项。要求考生要踏实、牢固、全面地掌握所学基础知识。同时要培养概括、分析、评价等能力。

　　(2)名词解释 用这类题目进行考核的目的主要是考查学生对基本概念与知识理解的准确程度。

　　(3)简答题 主要涉及所学基本概念、原理和方法等知识。主要是考查学生对基本知识的理解、掌握和记忆。

　　(4)论述题 要求运用所学理论和方法解决实际问题，设计解决实际问题的方案等。主要考查学生运用知识解决实际问题的能力等。

　　(5)案例分析 给出实际案例，要求根据案例条件运用相关知识解决案例问题。这类题目主要考查学生对一些基础知识、基本原理和方法的掌握与运用能力。

　　《社会学概论》考核大纲

　　一、考核对象：社会工作专业专升本

　　二、参考用书：

　　《社会学概论》(第二版)，《社会学概论》编写组，人民出版社，2020年版

　　三、考核目的及要求

　　本课程的考核目的是检查学生对该课程的掌握情况。本课程贯彻理论和应用相结合的原则，要求学生全面了解并掌握社会学的基本理论、基本知识和基本方法，认识各种社会现象和社会问题产生和发展的一般规律，领会和掌握我国社会建设政策的基本精神和具体规范内容，并借以提高学生认识和研究甚至解决社会问题的能力。因而本课程的考核既注重理论知识的考察，又兼备专业方法和应用能力的审视。本大纲在考试目标中，按照认知能力，分为“了解”、“理解”、“掌握”三个层次，规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进等级关系，其含义

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